原是和老妈说好大一一年不做家教的。安安生生把书念好。谁知道上天 让我认识了乃奈己。于是----好吧，谁让我俩有缘呢？
事实上我俩认识的过程是这样：某个周四的下午我到一号楼上自习，刚 走到楼下就看到一个很可爱的小女生在左顾右盼。凭直觉我猜想她是想找人问路就凑上去问她是否有什么需要帮助的。小女生一张嘴泄露了她的秘密： “我想找一个家教。”
原来是个日本姑娘，难怪皮肤白白的，个子小小的。我正思忖时，她又补充一句：“想找播音系的，他们普通话最标准。”我一听乐了，没问题呀，我就是播音系的，上同学当中帮你找个人还不成问题？谁知道她倒挺直接：“同学，你挺和气的。就你带我好么？”
也就是缘分这东西让我破了老妈的戒，答应做这日本女孩子的家教，每周两个小时，每小时15块的报酬。我们交换了彼此的姓名和联系方式，才知道她叫渡边乃奈己，今年21岁，是从名古屋过来的留学生。
既然是要收学生了，当天晚上回去就激动不已地开始“备课”。拿起纸笔又犯难起来----不了解她的底子怎样，教她些什么呢？干脆从最简单的入手，准备了些主谓宾定状补给她，还有什么陈述疑问感叹祈使句。为了增加兴趣，还加了条谜语给她：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子----猜一作物果实”打算讨她开心。
第二天真正过去讲课，第一次领略了日本学生宿舍的整洁明亮和日本学生的礼数周全。摊开讲义开始讲的时候才发现她的基础比我想象的要好得多，我准备的那些所谓的“知识点”对乃奈己来说根本就是不值一提！所幸那个谜语她很喜欢，猜了几回却又猜不中。等我公布了答案，她翘起大拇指：“你们中国人很聪明的。你们的心很奇怪，简单的东西偏要说得那么神秘，我猜不出来。”
几堂课讲下来，我发现乃奈己对中国文化和社会的关注程度之高是惊人的。她央我向她讲述中国的农历节日，中国的传统婚俗，中国的特色小吃，中国的环保情况……有一次她问我觉得中国最严重的问题在哪里，我考虑了很久回答说城乡差异过大，她想了一阵子，一字一顿地说：“在日本，老的人很多，年轻人相对比较少。”我告诉她这种情况在中国称之为“老龄化”，她说：“是的。日本的老龄化很严重，我看到中国也正在呈现这种趋势。”将中国的社会问题考虑得这样深刻尖锐，我想不要说日本学生，就是很多中国人都无法企及了。 |
