马歇尔的经历使他憎恨战争，战争经历也在他身上留下了痕迹：“每当面临压力的时候，神经痉挛就会使他的嘴角向一边歪，呈现一种紧张的微笑。”他说：“现代战争没有一点儿浪漫的、戏剧性的、叫人满意的东西。完全是恐怖。”作为一个以面容僵硬和性格严肃而著名的鳏夫，在马歇尔的公众形象背后隐藏着一个非常有幽默感、爱开玩笑的人。１９３１年，马歇尔和一位寡妇凯瑟琳·布朗结婚，他的第二次婚姻给他带来了极大的安慰。
马歇尔跟潘兴的关系，就好像艾森豪威尔和福克斯·康纳的关系。和所有的高级军官一样，潘兴周围也都是自己信任的人。在展示了自己为何是美国陆军里最有前途的军官以后，马歇尔接受了潘兴的邀请，担任他的副官，他从１９１９年一直干到１９２４年。两个人变得更加亲密，马歇尔是潘兴最信任的下属和心腹，也是潘兴的眼睛和耳朵。他在许多高级委员会里担任潘兴的代表，他所承担的任务通常都是由官衔较高的军官来做的。马歇尔还是潘兴和作风专横的陆军参谋长佩顿·马奇的中间人，因二人不和而在中间忍受痛苦。马歇尔曾说马奇“有个缺点，就是和每个人作对”。马歇尔对两个人都很敬重，同时也认为二人都有缺点。
１９２３年，潘兴以巴黎为基地，在法国度过了６个月，参观战场遗迹，写他的回忆录，还为筹划战争纪念活动积极奔走。“在那些日子里，乔治·马歇尔（当时还是中校）把参谋办公室的领导们召集在一起……马歇尔最了解上级的心思，所以办公室里的每个人都接受他的决定。”
在潘兴请马歇尔评价一下艾森豪威尔的作品时，马歇尔正担任本宁堡步兵学院的副校长，主管教学。依靠自己的位置和评价，马歇尔对二战中许多担任高级指挥职位的军官产生了很大的影响。从１９２７年到１９３２年，在马歇尔任职期间，有１００多名未来的将军来到本宁堡工作或者接受训练。他彻底改革了这所学院的训练课程，改变了以阵地战为模型、以一战中的战役为基础的过时课程，这些课程和莱文沃思堡的一样陈旧。马歇尔建立了强调火力、机动性和简单性的实用训练。运动战———而不是包围战———成为步兵军官们的标准训练。“他挑战并扩展了那些年轻军官的视野，这是他们来本宁堡之前从未经历过的。”奥马尔·布雷德利将军在马歇尔手下担任战术教官。“他其实建立了今天我们熟知的指导原则。他不允许我们记笔记。我们必须极其熟悉我们的科目，以至于不必记笔记……他一直强调简单和彻底……他教授的一战中的教训，对后来的战争也是适用的……他坚持认为最重要的训练是在战场上，而不是在教室里。”
马歇尔的最终目的是使常备陆军彻底职业化。正如他的传记作家所指出的那样，他的经历告诉他，军队只有变革，才能在下次战争中生存下来。“带着坚强而富有革命性的想法……他经常渴望找到自己的位置，一个能用这些想法训练年轻军官的位置。”他本人的教育“主要来自对自己职业持续不断的学习。他懂得陆军是如何运作的，并且寻求改善陆军、达到目的的方式。”
马歇尔是一位敏锐的“伯乐”。那些给他留下印象的军官都被他记在一个黑色的笔记本里，上面还记着他们各自的特点。这些名字包括许多二战中有名的人物：奥马尔·布雷德利，约瑟夫·史迪威，马修·李奇微，乔治·巴顿，劳顿·柯林斯，瓦尔特·比德尔，特里·艾伦……不久德怀特·艾森豪威尔少校也名列其中。 |
