带着一天的感动，我打开日记本，虔诚地展开了我的思绪。
记得我那被曾经被大家誉为“调皮大王”“捣蛋一号”的儿子小宝，有一次，为了让他练习书法，我特地买来几支上好的羊毫笔。不料，没隔一天，这小子竟然把毛笔上的毫毛拔下来贴在鼻子下边表演什么“圣诞老爷爷”！我气愤不已，并立即把他“逮”回家，用那几根光溜溜的毛笔杆点住他的脑门，问他为什么这样做。
他却毫无畏惧，反倒得意地说：“妈妈，我不喜欢练习书法，我觉得我应该学习表演。大家都说我的“圣诞老爷爷”演的特好耶。”
这还了得！小子你也太威风了！太嚣张了！我恶狠狠地吼道：“我看你是不想吃饭了，墙边站着反省去！”
儿子理直气壮地回击：“我不，就不。”
我一瞪眼：“不听老人言，吃亏在眼前。大人说的做的，肯定都是为你好。”
儿子仍旧跟我顶嘴。
丈夫在里屋听得明白，当即黑着脸冲了出来，严厉地怒吼道：“我看你小子吃豹子胆了，该挨揍了是不！你给我好好地听着！再不听话，看打！”
儿子立马像泄了气的皮球——老实了许多。
说实话，常在河边走，哪能不湿鞋？孩子要长大，自然难免不犯错误。作为家长，我们不应该因小事而打击孩子的积极性，这些道理我们都明白。但是，一旦看到孩子把好端端的东西破坏的一塌湖涂，我和丈夫仍然是禁不住要生气。
从此，只要他一搞破坏，无论是有意还是无意，我们夫妻就“妇唱夫随”，实施“双管教育”。在我们“强大的攻略”下，小家伙每每都以失败告终。几个回合下来，这个“捣蛋鬼”变得安静多了，甚至从此对我们言听计从。最终，无论在家里还是学校，小宝都是一个公认的、听话的好孩子。
当朋友、邻居向我“取经”时，我便“自豪”地传授道：“天将降大任于斯人是也，必先苦其身志，劳其筋骨。所以呀，对付孩子嘛，就得刀子嘴，豆腐心，只要给他个好心，不要给他好脸就成。”
我一直为我育儿的成功而自豪。但是，今天，老威廉与我的一番对白，竟然令我的自信一下子削减了不少。
我发现：美国人的的教育方式方法真是太不一样。
同样是对孩子的爱，但中西家长的两种截然不同的教育行为却造就了两种迥然不同的性格：一个是胆小怕事毫无个性的乖巧；一个是胆大豪迈有创造的思维。
身为父母，我们该要那一种类型的孩子？
从理论上来讲，我愿意选择后者，但事实上，我们的行为却总在有意无意当中将原本无知无畏的孩子的棱角打磨得溜光圆滑，中庸而毫无个性。
作为父母，也许，我走过了一段失败的路！
而今天，我就象一个入学不久的孩子，在对待孩子的教育问题上，威廉·阿瑟又给了我生动的一课。
说实话，在阿瑟家中工作，我赚到的不只是金钱，还有更多用金钱无法买来的东西，这是我在国内生长和生活了三十多年都无法得到的宝贵财富。
我开始有些喜欢这个家庭助理的职务了。
我打开电子邮箱，给丈夫发了个邮件。在信的结尾，我写道：
“孩子的调皮常常散发出智慧花朵的芳香，他们的破坏性里又常常埋藏着有巨大的潜力的养份，只可惜这些花朵很容易被我们这些自以为什么都懂的成年人掐断。孩子破坏东西不要紧，要紧的是有没有在他破坏的物品里找到能使他吸取营养和开花的机会。大伟，你说呢？”
解析
美国父母看见孩子在墙上乱画，用嘴咬玩具，拿剪刀在书本衣服等物品上乱剪乱画，不是痛惜某件东西被孩子损坏了，而是会感到高兴，然后耐心地告诉孩子一些操作上的技巧和知识。他们认为，这能使孩子学会某种技能。
点评
没有不对的孩子，只有不对的方法。
老祖宗们曾留有遗言：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”在教育孩子的问题上，什么叫洞明？也许，我们需要重新定义。
在人生的路上，每个人都需要被鼓舞，需要有人打打气、加加油，特别是孩子。而且，其实，这并不费事，只需要一点点仁慈的行动，一些些爱的言语，就能帮助这个地球快乐得像天堂。
多一份宽容的态度，你就将多成就一个勇敢的心灵。 |
