“爸爸，我们到池老师家去玩好不好？顺便去采野兰花！”
放学回家，我发现信箱里躺着一封信，是池老师寄来的，她终于收到我在开学后才寄出的“暑假作业”。池老师在信里写道：“……很抱歉不能帮你争取当干部的机会，不过，老师总觉得你总是很主动地帮助别人，也许同学早就发现你的长处……”这段话让我看得心暖暖的，我就知道池老师是喜欢我的。
不过，老师的另一段话却让人纳闷：“……我现在教的学校，是在台东县的山上，虽然很偏远，但是空气好极了。尤其是下过雨后，空气中有一股甜甜的香味，当地人说，那是野兰花的味道，真希望能采些野兰花种在院子里……”
野兰花长的什么样子？种起来容易吗？我好奇地问爸爸，爸爸说：“兰花本来就是长在野地的，只是人们花了很多时间和精力做育种的工作，才有人以为兰花非要种在苗圃或温室里。以前啊，我们在下过雨后，走在田间小路上，到处都可以闻到野兰花的味道呢！”爸爸说得好陶醉，我也想像那样的情景：刚下过雨的乡间道路，一洼一洼的小水塘，顽皮的小孩故意踩着水玩。空气中，飘荡着一股淡淡的香味，当味道经过小孩身边时，所有的小孩都不约而同地停下，深深吸一口气……
“爸爸，我们到池老师家去玩好不好？顺便去采野兰花！”我一方面想看看老师，一方面也想见识见识，野生兰花究竟有什么特别。
“这怎么可以？小孩子哪有爬大山的体力！再说，我也好久没去采兰花了。”爸爸摇头拒绝，“对我们这些不熟悉山况的人来说，要到山上去找兰花，和到山上去猎一头野猪，两者的困难度是相同的。”爸爸说什么也不答应，我嘟着嘴，有些泄气。爸爸为什么把事情想得那么严重呢？体育算是我最拿手的科目了，跑跑跳跳难不倒我，平时爬阳明山、象山也毫不费力。池老师家附近的兰花，真有那么难找吗？
妈妈安慰我：“何必一定要去找野兰花？你要种什么，叫爸爸分一些幼苗给你就好了。还记得你读三年级的那个暑假，不是有一个星期去参加‘小小冒险家’的露营活动吗，那个星期，你爸爸心血来潮，我们就跟着你姨婆夫妇去登玉山，想顺便看看山上的野兰花，回程时你爸爸出了好多情况，大家差点吓坏了。”
姨婆是庆志表哥的外婆，年纪已经六十多岁了。他们两夫妇都已经退休，每天早晨都去爬山。他们曾说：阳明山有千百条路线，每天走一条，十年都走不完。姨婆爬山像在跑步，步子又快又稳，还能背一大袋我们想吃的零食。姨婆两夫妇因为常爬山，看起来神采奕奕。不过，我很难相信，四十多岁的爸爸，再怎么样也年轻十几岁，怎么可能爬输那么老的姨婆呢？
“我本来也这么想，所以随便整理个小行囊就跟着去了。爬到登山口，我已经觉得吃不消，当场决定不再上山，打道回府。你爸爸好逞强，嘻嘻哈哈地不当一回事继续往上爬。高山上每增高一公尺，空气就减少一点点，对体力的消耗也更大。平常没爬山的人，根本不能适应。起初，有个老伯伯帮你爸爸背背包，接着，你姨婆两夫妇一左一右地搀扶着你爸爸。到最后，你爸爸又是头晕，又是呕吐，几乎寸步难行，真是难为情死了。”妈妈说起这段我不知道的陈年往事。
“怪不得，原来上山采兰花，对爸爸来说，是个痛苦的经历！”
“对呀！到了山上，大家都是平等的，没有年龄的差别。体力较好的，反应较强的，到了山上就有更多的机会。如果准备得不够，反而会造成别人的负担。你庆志表哥上山好几次，有时忙了几天，却是空手而回。我看要你爸爸带你去，是不太可能的。”
爸爸妈妈都不赞成，我的脑海中却不时浮现野兰花的模样。书上说的，台湾山区有三百多种兰花，有的长在树底松软的腐植土上，有的附着在树干或石壁上。曾有幸运的人，在山上找到稀有的兰花，然后花了许多工夫大量培育，竟然赚了一大笔钱。我也想赚很多钱，不过，我更想做的事情，是采一株野兰花，送给远方的池老师。
我把信拿给阿成，想证明池老师也没忘记我。阿成也同意把他收到的信跟我交换看，池老师给阿成的信只有五行，给我的却足足有两页。
“真是的，我准时寄，老师写的却那么少，真不够意思。”我们交换信件，阿成有些愤愤不平。
“我给老师的信写得很长，所以老师回得多是应该的。”
“我也写了不少哇！我还抄了一首《 一千万个祝福 》的歌词给老师呢！我想，一定是那时候写信的人太多，老师天天回信，所以才没办法写很多。”
阿成说得也许是对的，在假期中收到信的同学，大多只有短短几行；我们几个最近收到的，却至少一整页，怪不得阿成直说池老师偏心。
“阿成，你别再计较了啦！以前池老师也很喜欢你呀！你有没有看到这一段，老师很喜欢野兰花，我们去摘给她好不好？等我们摘到以后，再以要送花给池老师的理由，自己到台东去找她。我想，池老师一定很高兴，一定会招待我们的。你想不想去看池老师呢？”
“想啊！”
“那你愿意跟我一起去找兰花啰？”
“这……我又不懂，怎么去找啊？”
“别担心，反正只要往山上走，就有机会。”
阿成被我说动了，我们又邀了俊强、柏智，四个人先套好招，有的说到俊强家学电脑，有的说到我家看兰花……我们并不是想说谎，只是说实话添麻烦，到时候爸爸妈妈又不放心。只不过是爬个山嘛，大人就容易大惊小怪。 |
