我愈来愈喜欢上数学课了。正如我跟妹妹说的：“窍门一开，数学再也难不倒我了。”
数学老师约莫四十岁，人很和气，讲课都带着笑容。他很快就发现我上课认真的情形。
那天教“二次方程式与虚根”，班上同学都听得雾煞煞，上课不到几分钟，开始睡觉的睡觉，聊天的聊天，那些看漫画的根本从一开始就没在听，我却学得正起劲。也许老师以前习惯了同学打混的情况，看到我这个异类，好像捡到宝似的，频频问我问题。
等他确定我都了解以后，教起来更用心了。其实，捡到宝的是我，以前一直认为自己数学程度太差，现在想来，除了当时茅塞未开以外，应该是没有遇到伯乐吧！
电脑也是一样，我每个礼拜都期待上这门课。老师始终把握“做中学”的原则，每次都用实际的例子来教我们。
这天，老师事先做了一张履历表，不但涵盖字型、插入表格、平均分配栏宽、列高、合并储存格、分割储存格、调整栏宽、列高、插入整列、整栏的功能，还教我们如何美化表格。
老师说：“学电脑，除了要懂得功能的运用，还要有美学观念。例如这张履历表，原来打的时候，字都会靠左、靠上对齐，我们要加以美化，才会增加可看性。”
接着，老师调出另一张履历表，说：
“你们看！这就是未加美化的情形。而且，整张表格悬空，很不对称。我们应该将栏宽和列高放大，并运用‘格式’的功能，将文字调整到最适当的位置，这样，整体效果才会显现。”
我觉得，老师实在很尽责，但是太辛苦了。明知班上用功的同学只有那几个，却还是不厌其烦地教我们。老师说得对，学多少赚多少，不学就是吃亏，我应该好好把握这个机会。
其他的专业科目，包括“基本电学”、“机械”、“实习”等比较伤脑筋，因为以前都没碰过。尤其是“机械”，都是电机电子方面的，为什么资讯科还要学这些呢？还有，“实习”也是一样，全是一些定律和实验，真是一个头两个大。
“制图”还好，跟画图差不多，只不过画的是工程方面的，像几何图、剖视图、写生图等，我比较有兴趣。但是，后面的电机电子符号图和电路图看起来比较难，到时候再说了。
至于语文，跟英文一样，课程内容也是大幅缩减。前面是散文和诗，只有六篇，另外还有应用文，教书信的作法及实例。虽然课程内容很少，不过那些范文我都很喜欢，其中还有两篇是当代的教授写的，跟以前课本上都是古文比较起来，轻松太多了。由于语文老师是我们导师，而且课程很实用，同学们也比较有兴趣，上课的秩序好很多。
时间过得很快，转眼就到了考试的时间。那天，我有点紧张，不知道会不会临时出乱。可是我看几个参加的同学轻轻松松的，不像要考试的样子。
我问陈育方：“你怎么一点都不紧张啊？”
“有什么好紧张的？会就会，不会就不会，又没有人会管你。”
赵义光也是，潇潇洒洒地进考场。
我没想到，考试结果竟然当场公布。我英文每分钟八十三个字、中文六十八个字；赵义光中文四十五个字；陈育方最厉害，英文九十一个字、中文七十九个字，我们三个得到合格证明书。蔡瑞民英文十八个字；杨启榕英文二十三个字，他们两个得到能力证明书。
除了陈育方，我们都是第一次参加，考场经验不足，都被扣掉好多分。我第一个念头，就是赶快回家告诉妹妹。我可以想像得到，妹妹高兴的样子、甜美的声音以及那可爱的笑容。
回到家，妹妹正在洗澡。我迫不及待地敲浴室的门。
“琪琪！赶快出来，好消息！”
“好！”妹妹大声应着。
不到两分钟，妹妹就洗好出来了。难怪是乌鲁木齐小姐。
就像我预期的，妹妹高兴得眼眶湿润，拍着手说：
“哥好棒喔！哥好棒喔！”又笑又叫的。
我心里想，有这么可爱的妹妹真幸福，她是那么以我为荣，我一定要好好努力。
能力考试后不到十天，就要期中考了，老师开始给我们作重点复习。其实，说穿了，就是画重点。因为老师知道同学们白天都有工作，念书太辛苦了。可是那些平常不用功的同学，连重点都不画，依旧吊儿郎当。
我问赵义光：“像他们这样，考试的时候怎么办啊？”
“不怎么办啊！反正随便写一写，不及格再补考。”
“为什么他们连老师说的重点都不画呢？”
“唉！他们来学校，很多都是为了逃避现实，又不是真的想念书。”
“是吗？到底怎么回事？”
“有些是不想回去面对破碎的家庭；有些是家里逼得很紧，非要他们念书，为了避免唠叨，只好来啰！”
我心里有些沉重，不知道这到底是谁的错，只知道，在这世界上，还是有许多人迫于现实，活得很无奈。
由于老师事先都画了重点，我考得很好，连那些头痛的科目，也都几乎满分。平常比较用功的同学，成绩都跟我差不多。因此，我并没有兴奋的感觉，反而了解到夜校就是这样，看成绩并不准，重要的是真正学到多少。 |
