“你的父母文化程度并不高，他们不懂得用高深的道理来教育你。他们因没有知识，所
以没有能力，没有能力才导致双双下岗。底层生活的艰辛使他们非常恐惧，怕你——他们唯
一的女儿步他们的后尘。可以说你的父母现在是为你才活着的。你以为打了你他们好受吗？
你妈妈为什么边哭边打你？你知道，又恨又爱的那种矛盾的心情多痛苦吗？你以为爸爸打你，他的心情会好吗？他的心都在流血你知道吗？你是他们的骨肉啊！这种感觉，也许等你长大了，也做了父母的时候，你才能真正理解啊……”
我这番话看来真的是对她震动很大，她又哭了。此时此刻她的心情是复杂而痛苦的，不
乏对父母的理解和歉意，我便趁热打铁：
“你说，说谎的孩子该不该打？”
她点了点头。
“父母辛辛苦苦地供你上学，你不好好学习，却偷偷的出去谈恋爱，该不该打？”
她点了点头。
“你再想想看，一个十四岁的孩子谈恋爱是不是太早了？”
她点了点头。
“你刚上初中，不好好学习，却陷在情感的泥潭里不能自拔。如果不是你爸爸及时发现，你的学习成绩还会向下滑。考不上高中，甚至考不上大学，最后受害的是不是你自己？”
她的头几乎低到了腿上，我过去扶起她的头：
“告诉我，还恨父母吗？”
她一把抓住我的手：
“司老师，您别说了，我——我——”
我抚摸着她的头，语重心长地说：
“张野呀，谁都希望自己有一个爱自己，懂自己，又会教育自己的父母，可是这样要求
现实吗？每一个做父母的都希望自己的孩子成才，可有一百个父母就有一百种不同的文化层
次、不同的性格和特点，也就有一百种教子的方法。摊上哪一种父母就要接受哪一种事实。
父母是没办法选择的，但我们可以选择自己的生活。如果你能正确理解父母，把高压当作一
种动力，那么你肯定要比那些在溺爱下长大的孩子坚强、成熟得多。你羡慕那些受父母宠爱
的孩子，可你知道，那些被溺爱的孩子身上有多少弱点吗？她们自私、冷漠、意志薄弱，这
些致命的缺点足以把一个人毁掉。你想，谁会喜欢一个自私的人？一个没有人喜欢的人，他
会幸福吗？一个冷漠的人哪里会有爱心和责任心？一个没有爱心和责任心的人，怎么可能有
大作为？一个意志薄弱的人必将是一个软弱无能，一事不成的人……”
她边听我的话，边情不自禁地频频点头，这每一次“点头”都意味着她在一步深似一步
地接受我的话，表明她对父母的怨恨在逐渐地消除，并从灵魂深处唤起了她对生命的理解和
热爱。
“告诉我，还死吗？”
她咬着嘴唇摇了摇头，我如释重负地长长出了一口气。想到她还有一个在她看来很重要
的问题要问我，便暗示她说：
“爱和被爱是一个人的权利……”
不出我所料，这一问引起了她的兴趣。她马上就问我：
“司晶老师，您说我和尤刚？……”
“张野，你想想，你刚十四岁，初中还没毕业，马上面临中考，如果这个门坎你不迈过
去，以后的路将会更加艰难。往后的日子还长着哩，难道你就甘愿一辈子一事无成，像你的
父母一样，连自己的孩子都不愿接受吗？如果父母不是对自己的无知和无能悔之晚矣，他们
怎么会那么迫切地希望你能成人？”
“那我转学吧？……”
“我认为没这个必要，有什么理由转学呢？一旦转学，就等于把压力扩大化了。问题不
在于你在哪里上学，而在于你能否认识到早恋的弊端。转到别的学校，没有尤刚，还有王刚。如果你能明白早恋对自己不利，身边纵有一百个尤刚也无妨。”
“我懂了，司老师。”
“和尤刚可以保持一种自然的同学关系。能在学生时代对异性同学产生一种爱恋，应该说是一种很美的体验，为什么学校和家长百般阻挠？因为你们还小，承受不住这么沉重的感
情，一时把握不住，就有可能给自己造成很大的伤害。有一个女孩，因年龄太小，什么都不
懂就怀孕了，结果大出血死了……”
她一下子捂上眼睛，大叫一声：
“太可怕了！”
“你和尤刚之间距此仅是一步之遥。如果你的家长不及时发现，结果就很难说了，你懂
吗？”
她不可否认地点了点头，随即又不好意思地把头低了下去：
“您说我该怎么办？”
“道理你都明白，下一步就要看你怎么做了。尤刚理解你，你对他有感情，那就和他成
为好朋友，把握好自己，保持一种纯洁美好的友谊，这样对学习也是一种促进，同时对身心
健康也同样有利。但前提是一定要保持一种纯洁美好的友情，能做到吗？”
张野激动地从沙发上站起来，一下扑到了我身上： “阿姨，您真好！”
一声阿姨，她又成了孩子。搂着怀里这个伤痕累累的孩子，我强忍着内心的酸楚……
张野走了，东方已露出了鱼肚白。我手托着那包老鼠药，心情无比沉重：如果她真的吃
下去，一颗鲜活的生命就这样消失了……可是生活中还有多少孩子正经受着“早恋”的困惑
和折磨，而这种心理压力又有多少是来自于成人不得当的教育和残酷的“关爱”…… |
