第一部分 专业详解
历史学
一 专业简介
1.专业初识
历史学研究和阐述人类社会发展的过程和规律，主要研究人类发展演变的轨迹、不同地域社会时期的文化生活、不同民族的发展轨迹，以及先人所遗留下来的古籍、文献、历法、制度，通过分析研究，为今天的社会生活作借鉴。它会告诉我们从哪里来，要到哪里去，它使我们个人、社会、人类有所归依，为我们提供存在的理由与价值。历史是一种更高层次的人生追求。在学习过程中需要通过运用现代科学的理论和方法，搜集、整理、考证、分析历史资料，训练我们思维的灵活性、提高反思能力、时空想像能力和综合分析能力。历史学是立身的学问，不是谋生的技能。培育出高质量、多层面的史学人才，才能满足现代化社会不同领域对具有一定史学功底的专门人才的广泛需求。
2.学业导航
本专业要求学生学习历史学科的基本理论和基本知识，进行世界历史和中国历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作所需的基本能力。
主干学科：历史学。
主要课程：中国通史、世界通史、史学导论、中国史学史、西方史学史、考古学通论、历史地理学、古代汉语、中外历史文化原典导读与选读、中国断代史(从先秦到当代)、专题史(经济史、社会史、政治制度史、思想文化史等)、世界各主要国家和地区史(美、英、法、日、德、俄等国，拉美、非洲、中亚、南亚、东南亚等地区)、中外关系史等。
3.发展前景
社会上需要历史知识的地方很多，只要在学习中有意识地在历史专业的基础上掌握一些实用技能，就业面就可以拓宽。
4.前沿课题
□ 中国近现代史学思潮研究
□ 中国通俗史学研究
□ 中国大江大河流域变迁与社会发展研究
□ 中国历代皇朝治理西部地区的经验教训研究
□ 16~17世纪环南中国海贸易史及国际关系史研究
二 人才塑造
1.考生潜质
喜欢阅读各种历史读物，喜欢看历史题材的电视、电影。对世界历史的起源和发展感兴趣，对少数民族的文化、风俗等感兴趣，关注中国与世界各国的友好往来。写作文时善于旁征博引历史典故，希望了解古典文学名著的历史背景等等。
2.学成之后
本专业培养具有一定的马克思主义基本理论和系统的史学知识，存在发展潜能的史学专门人才，以及能在相关单位从事实际工作的应用型、复合型专门人才。
3.职场纵横
本专业毕业生多在研究所、博物馆、档案馆从事研究工作，在各高校、中小学从事教育工作，到国家机关以公务员身份从事相关工作，还可以在出版社、杂志等媒介从事编辑等工作。
世界历史
一 专业简介
1.专业初识
世界历史以其独有的学科特点，为我们观察世界、认识世界提供了一个广阔舞台。作为一门基础学科，世界历史除介绍中国，还介绍其他国家和民族的历史来源、发展历程以及现状等，涉及的领域十分宽广，包括政治、经济、社会、文化、军事、外交等多个方面。当代外交、国际关系、国际社会文化交流等也都属于世界历史的一个分支，它们共同组成了一个完整的世界体系。学习、研究世界历史，就是要对当代国际社会中错综复杂的表面现象寻找其历史根源，增加国民对世界情况的了解和认识，为我们国家的现代化建设提供基础学科应有的支持和贡献。因世界历史的研究对象是国外的人和事，要求学习者具备较高的外文基础和沟通能力，能够熟练地阅读大量原著并形成自己的看法。选择世界历史专业的学生能敏锐地捕捉有关信息并具有较强的洞察力。
2.学业导航
本专业要求学生学习世界历史的基本知识，了解整体人类文明的一般发展历程和世界历史研究的基本方法，接受史学理论、史料学、历史地理学、国际政治学、国际经济学、国际关系学、外国语及文化人类学等方面的基本训练。
主干学科：历史学。
主要课程：世界通史、中国通史、世界文明史、史学概论、西方史学史、中国史学史、历史地理学、古代汉语、专业外语、中外历史文献及史学名著选读、世界各主要国家和地区的历史(包括中、日、印、英、法、德、俄、美，亚太、中亚、南亚、东北亚、东南亚、西亚北非、撒哈拉以南非洲、西欧、东欧、拉美等国家和地区的历史及其断代史)、专题史(包括政治史、经济史、社会史、文化史、思想史、国际关系史、中外关系史等)、文化人类学等。
3.发展前景
随着中国加入世界贸易组织，人们对了解和认识世界的渴望也日益增强。除了日常生活中经常见到的新闻、报纸、杂志等，人们还希望对世界其他国家有系统、全面的认识，学习世界历史无疑是满足这一需求的最佳选择。随着社会进步和人类文明的发展，世界历史的学科地位将大大增强，在全球化进程中也将发挥日益重要的作用。
4.前沿课题
□ 20世纪世界历史进程及其对人类未来抉择的启示
□ 世界各国现代化道路的比较研究
□ 二战以后美国对外文化政策研究
□ 东亚区域与欧盟比较研究
□ 第三世界民族的觉醒及其对世界历史发展的影响 |
