披露之初，家长们“顾不上孩子”，只是聚到一起宣泄情绪、商量对策，却把受害女孩放在一边。此后，家长们所作的任何有关决定也从未问过孩子本人，家长认为“小孩不懂”，“没有独立思维能力”，担心与孩子讨论会强化其记忆和羞耻感。
我在现场问慕容是否愿意打官司，她不假思索地反问道：“那愿不愿意能怎么整？”她说，家里所有决定“也不问我呀”，“太不讲理了”。可在对外行动上，她总是听从爷爷的指挥。比如，她后来不愿接受媒体采访，可每次“他（注：爷爷）让我去我就去”。在她看来，“自家人”与“别人家”之间有一条泾渭分明的界限，就好像“中国和日本”！
不过，报案前后，家长们聚在敬家商量对策时并未刻意回避慕容。慕容是六名女孩中最先知道家长打算报案的。为防止老师“拿孩子做人质”，老敬嘱咐慕容：不能跟任何人走，如果在学校发生意外，就跟同学一起跑。慕容并不害怕。
与其他家庭不同的是，敬家家长在披露过程中始终未对慕容表现出责备、拒绝等负面反应，慕容是最晚出现精神症状的。
第四节创伤经验
在六家中，敬家人最晚出现创伤反应，不过后来却随时间的推移越来越严重。披露后，家庭的应对行动引起了一系列家内外连锁反应，强化了孩子及家长的创伤经验。
一、慕容：持续的恐惧与不可遏止的愤怒
慕容的精神症状出现最晚，消失最快。然而，不可遏止的愤怒情绪却破坏了亲子关系及同伴关系，维持并强化了她的创伤反应。
（一）从“不在乎”到出现精神症状
披露之初，慕容对此并“不在乎”，后经爷爷奶奶吓唬，开始出现多种精神症状。
报案前一天，慕容和其他女孩聚在沈家，毫无顾忌地向沈妈讲述遭受性侵犯的经历。第二天看见老师被拘捕，慕容特别高兴。在去派出所的路上，慕容坐在车里和其他女孩有说有笑，“好像没事儿似的”（沈爸语）。接受警方调查时，慕容从容地按照刑警的要求，一五一十地报告遭受老师打骂和性侵犯的经历，并无所顾忌地表示：“俺们以为上课呢。”
报案后，家长们常聚在敬家议论，慕容还会不时插嘴，详细回忆遭受性侵犯的经历。爷爷奶奶听到细节后，更加内疚，担心事情传出去，遭到报复。他们严厉警告孙女：“你别说！如果别人都知道是你最先说出来的，老师出来能杀你”，“说出来不是什么好事，会影响你的名声”。披露后一个多月，慕容开始出现精神症状。
（二）“性格变了一个人”：做噩梦、说瞎话
奶奶告诉我，在那段时间里，一向大胆的慕容不敢走夜路，“老做梦”。她害怕遭报复，常对奶奶说：“我不如不说了！谁都知道是我说的，再给我宰了杀了怎么整？”晚上临睡前“老胡说”，“净说谁家死人了”。
我第三次进村（披露后13个月）时，侵犯者已被执行死刑5个月了，可慕容说起当初的经历仍心有余悸。她不时环顾左右，连声嘱咐我：别把她说的话说出去。他走了我就开始做梦。（梦见）他给我打了，给我杀了……怕给他放出来，又该祸害别人……那天没给我杀了好不错了！× × × 打人可狠了！我(现在)说这事都害怕，怕回去有人堵我。(慕容)慕容觉得自己“性格变了一个人”，正经历着无法解释的“害怕”。我那阵像邪病似的，老说什么鬼神，就像俩人，明明白白说瞎话。管不住！就像那人让你说，别人附上了似的。有时候也不爱说话。那阶段我就自己搁这屋呆着，自己住一个屋，谁来也不行……等我睡着了，他们才能过来。我也不知道（为什么），反正就不喜欢搁那屋呆着！(慕容)爷爷奶奶认为是“刑警询问刺激了神经”。于是，他们不再吓唬慕容，而是保护、安慰、鼓励她。
慕容告诉我，那段时间“我奶不让我出去，怕万一他们家那边人知道（后报复）”。慕容害怕报复，爷爷就坚定地说，“咱要说了就不害怕。他对你不好，这老师是坏老师！”慕容说“死人”时，奶奶就提醒“别胡说”。爷爷从武打小说中找到秘方，让奶奶剪一段四周没有任何树木的桃树枝，缝在一个红布包里，用红线挂在慕容胸前。两周后，慕容噩梦消失。那个“镇邪”的红布包始终挂在她的胸前。爷爷说，后来“媒体连续采访”时，慕容又出现短暂噩梦，两周左右才消失。
我第三次进村时，慕容告诉我，上述反应“刚刚好过来”。然而，另一些行为却持续显现，影响着慕容与家人及同伴的关系。
（三）赢得家长同情的创伤反应
性侵犯披露后13个月，慕容一直拒绝男性、“琢磨鬼神”、“觉得不是好事儿”，并出现躯体症状。爷爷奶奶和爸爸都觉得，“她不像正常女孩那样天真活泼”。他们认为这是“老师害的”，对慕容在态度上理解，在行动上保护。
“烦男的”慕容多次告诉我，“烦死男的了，最好别跟我提男的”，平常不跟男孩玩儿，“见到老师就像见到狼似的”，特别是男老师。她的解释是“害怕”。她说，不烦爸爸和爷爷，因为爸爸是“温和型的”，爷爷不会对自己“做那事儿”。转学后，慕容拒绝让男老师教。经爷爷与校方交涉，主课全由女老师任教。
“琢磨鬼神”爷爷和奶奶都观察到，慕容经常与另一位遭受性侵犯的同村女孩在一起“琢磨鬼神”。她每天晚上“三句话不离口”地说鬼神、死人。爷爷奶奶都很担心，问我是否应该带她去看心理医生，是否应该阻止慕容与那位女孩继续来往。
“觉得不是好事儿”爷爷奶奶和爸爸还观察到，事件被媒体曝光后，以前“进进出出、乐乐呵呵、蹦蹦跳跳”的慕容“觉得不是好事”，“就像有点负担”。“谁要打听老师怎么对待她，她就说，我不知道，别问我”。听到别人说，就“不愿意”。一见爷爷打车，就问“我爷干啥去”，还表示不想在本地上学。他们的解释是，“孩子年龄越大，对这事儿越敏感”。曾有男生嘲笑慕容“让老师强奸怀孕了”，慕容气得回家告状。 |
