其实只要我们相信“爱与被爱”应该也可以经营，我们就可以欢娱地追寻“爱与被爱”的第四个大梦。
最近在“政大”科管所上“人际沟通与团队合作”的课程中，非常惊讶地发现，这些研究生肢体语言的表达与接受已可收放自如，同性之间如此，异性之间亦如此。２０年前，当《爱被爱》（Loving Each Other）这本书在台湾地区出版时，犹见男女同学或同事之间爱在心里手难伸，20年后台湾的人际关系之表达方式已然开朗自在。
班上大部分的“学习团队”在讨论人际沟通与团队合作的重要性中，仍然以爱情、老板与员工、员工与员工、同学与同学之间的爱与被爱为故事架构演出来说明各自团队合作的成果，因而验证了人际关系与团队合作在虚实并存的今天益显重要的恒久原则。
是的，时代改变了，情境也改变了，表达方式也改变了，但都改变不了人类“爱与被爱”的需求，即青年第四个大梦的追寻。
爱与被爱需要经营
可是，在我们的一生中，无论是在正式课程或在非正式的教导中，很少人把爱当做一件正经事来处理或经营。多数人都在摸索中学习爱的本质、爱的关系；少数人能在爱中成长、多数人却在爱中迷惘。所以１９１５年诺贝尔文学奖得主罗曼·罗兰（Romain Rolland, 1866～1944）才会说：“爱人的不被爱；被爱的不爱人；爱人而又被爱的，迟早要分开。”我相信他所谓的分开，不是单指离婚或脱离关系，主要是指双方的感情冷漠了，或者可说是“情到浓时情转薄”。
不论一个人的年龄多大，是婴儿、青少年或老年人，都希望能有爱人和被爱的权利。如何爱与被爱，而且能够持续下去，并在爱中成长，是人一生发展的任务，也是我们每个人所祈求的。对青少年、青年来说，适当的爱与被爱更是成长的关键。
美国南加州大学（University of Southern California, USC）特殊教育系教授里奥·巴士卡力（Leo F. Buscaglia, 1928～1998）博士，在大学正式开授爱的课程，广受欢迎；不仅是学生，社会上各阶层的人都喜欢；不仅美国人喜欢，亚洲人也喜欢；他的《爱·被爱》能够在台湾畅销，就是最佳的例证。
巴士卡力是第二代的美籍意裔人士，他以行动验证他对爱的说法，在我们的概念上不会产生任何冲突和认知失调。美国的大众传播界称他为“拥抱博士”。他不仅对异性拥抱，对同性拥抱，对长辈及晚辈也一样拥抱。拥抱是适合他成长的文化背景，也是他个人的特质以及他扮演的角色有效经营的表达和沟通的方式。
我们可以感觉得出，他以行动表示爱与被爱是很自然的，不会让人觉得言行不一致。他的书籍几乎变成爱的圣经，他的演讲几乎变成爱的传道。这表示多数人都需要爱与被爱，只是有些人“饿鬼假客气”，或有些人因为害羞、不果断，不知从何爱起，或根本的问题是不知道爱与被爱需要经营。
由于他的书籍畅销、演讲受欢迎，多年来他已累积了许多人的信函，这些信件多少是希望他提供一点建议的。教书教久了的人都知道，当学生问你一些难以回答的问题时，就把问题丢还给学生。巴士卡力教授并没有直接回答这些问题，而是设计一份简单的、开放式的问卷，寄给他们回答。回答这份问卷的人和台湾关心爱与被爱的群众在人口因素上，在很多方面是相似的，而且在进入21世纪之后仍然一样。2/3的受试者是女士，大部分在30～60岁之间，而且教育水准较一般人高，至少都受过高中教育，也有研究生。
爱与被爱特质排行榜
他的问题主要可分为二类：一类是个人之主要的互爱关系。对一个结了婚的女人来说，主要关系大多是指丈夫；对一个恋爱中或追求爱人中的青年来说，主要的关系大多是指恋爱或追求的对象；对一个没有恋爱过、也没有结婚的人来说，主要关系可能是父母或朋友，当然每一个人都有亲子或朋友关系。他同时也问到次要的互爱关系。第二类问题是想知道什么样的特质可以促进爱与被爱的关系，或阻碍爱与被爱关系的发展，也就是需要经营的因素。
你我都不会诧异，而且中外也相当一致，促进爱与被爱关系发展之特质的排行榜上，沟通排第一，情感第二，宽恕第三，诚实第四；其它依序为包容、可靠、幽默感、浪漫、耐心、自由。
阻碍爱与被爱关系发展之特质的排行榜依序如下：缺乏沟通、自私、不诚实、猜忌、不信任、要求完美、缺乏变通、缺乏了解、缺乏尊重、冷漠。
在台湾上演的韩国连续剧，基本上就是以“爱与被爱”为题材，而且几乎每一部都在比较适当的、成功的和失败的、不当的经营动机与策略。以《背叛爱情》为例，我们可以观察女主角之一的雅黎莹在剧中如何成功地经营她和丈夫、公公、婆婆、奶奶甚至女佣的关系；而且不仅成功地经营她与另一个人的关系，也经营了公婆之间的情爱关系。而剧中抢走她父亲拋弃她母女的女主角，以及雅黎莹同父异母的妹妹礼英全家的每个人，在爱与被爱的经营方面多多少少都出了问题。
雅黎莹的成功就是靠沟通、情感、梦想、诚实、包容、可靠、幽默、浪漫、耐心和自由，其它经营上有遗憾的人，至少是因为以下几个阻碍爱与被爱的因素：缺乏沟通、没自信、不诚实、不信任、要求完美、缺乏变通、缺乏了解、缺乏尊重、冷漠。
|
