《礼记·射义》曾经为我们透露了这样一个细节：“孔子射于矍相之圃，盖观者如堵墙。”我曾经为这样的一个细节而久久地遥想当年。矍相之圃当是在曲阜城西的郊区，孔子正在教他的学生们练习射箭的技艺。老师技艺的高超与学生们练习的认真，以及老师箭射中时人们的喝彩声，都似乎透过两千多年的时空，直传到我们的耳边。一米九一高的孔子，威风凛凛而又文质彬彬，那种拉弓射箭的情景，怎能不让人血脉贲张起来？不用说更多的语言，只“观者如堵墙”五个字几乎就是轰动鲁国国都的真实写照，围观的人是那样多，里三层外三层，简直就围成了人的高墙（看来儒宗孔子还是个运动健将）。
孔子的儿子孔鲤也是孔子的学生。但是作为学生的孔鲤，并没有得到父亲额外的照顾。并不像我们现在的人，可以利用手中的权力为自己的子女在选学校、加分项目，以及录取等方面，给以诸多额外的照顾与优惠。孔子当时就有一个陈国来的名陈亢、字子禽的学生，觉得孔鲤肯定会得到父亲更多的照顾，便专门找到孔鲤，问他是不是从老师那里学到了与众不同的东西。老实的孔鲤回答说：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。”（《论语·季氏》）这个叫陈亢的学生听后特别高兴，觉得自己问一而得三，既知道了学诗学礼的好处，又知道了孔子并没有偏爱自己的儿子孔鲤。
在这里，孔子是以自己的师德或曰人格的光明与坦诚，在对学生们进行着另外一种耳濡目染的人格教育。他对学生们说：“你们以为我有所隐藏吗？我对你们是没有任何隐藏的。我没有一件行为不是对你们公开的；这是我的本心啊。”（二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。《论语·述而》）
还有，孔子在教学中，始终坚持着一条高效的教学理念：个性化教育。百人百态，智力不一，背景不同，性格各异，孔子总会根据各人的不同，分别施教。这样的例子在《论语》中比比皆是。如孟懿子、孟武伯、子游、子夏等人同是问孝，孔子却分别给予不同的回答。这不仅是因为孝可以有多种角度的阐述，更在于他所教育的对象有着差别。再如，颜渊、仲弓、司马牛、樊迟等问仁，孔子更是分别给予各异的回答。
有着这样的个性化教学，也就屡屡出现经典的教学相长的场面。 |
