蜜蜡回想，长篇大论的欧泊，那番认真严肃的模样，心内一阵揪痛：当时自己是有些戏谑的，欧泊却是设身处地为她计划，细节都盘点好，连高考用到的资料也一并买下备着了。这等的用心，欧泊他——“蜡蜡！别发呆了！你要这么疯疯傻傻到什么时候啊！”金发晶已是急了，“想起来了没？你跟我讲过的，欧泊让你考大学啊！”蜜蜡回神，呆呆看了金发晶半晌，终于重重点头，金发晶欢叫一声，忽然敛了笑容，极郑重地看她：“蜡蜡，以后你就是记者了，得坚强点哦！别想那些没用的了，好好学习，进了大学，肯定有好多好的男的，能比欧泊好我不敢说，一样好的总有吧！好啦，加油！”说完抱住蜜蜡双肩好好摇摇。金发晶良苦用心，蜜蜡明白，却仍说不出话，只搂了她，脸颊枕她薄薄肩上。
第二个便是妈妈，自不消祥说了。后来，蜜蜡常想，和欧泊的事，妈妈到底知晓到何种程度；又想，妈妈一定是全知道的，不然怎么会那样理解，那样安慰，那样心疼；再想，妈妈既全知道了，又怎能宽容尚未成年的女儿，和大了九岁的男人未婚同居？而后想，妈妈是蜡蜡的妈妈嘛，妈妈肯定是不同平常的，不然哪来蜡蜡的不同平常？最后想，妈妈如果不是这样的妈妈，而是咒骂，斥责，讽刺，耳光或者什么，蜡蜡会变成什么样子？会疯掉，还是……妈妈当然没有。妈妈让蜡蜡回家，接来晶晶陪伴蜡蜡，表里笑笑地作没事，却总偷偷为女儿掉泪，给蜡蜡买高中课本，不作声地集了那许多招生简章……就连第三个人——治好蜡蜡的最重要的人，也是妈妈带来的。
蜜蜡数学不好，学到头大仍是不会。偏又是不好自学的课目。
托帕是妈妈做主，悄悄找来的家教：妈妈写了告示，和叔叔到大学周围贴好，然后回来家，接电话，细细筛，最后带来个心理学的大四男生。男孩子叫托帕，第一次和蜜蜡见面是妈妈带进屋的，高高大大，把小屋一下塞满。
他们进来，蜜蜡正读书，便先对妈妈笑一笑，又用眼睛向他把头一点。男孩子眼神愣愣的，是不期而遇漂亮女孩时会有的那一种，又有些羞羞的。蜜蜡看出托帕的腼腆，好感于他的收敛，又担心自己的沉默要吓到他。却不会：他安然地说着有去无回的话，仿佛习惯了自言自语，只把蜜蜡当作精细逼真的洋娃娃，休息或每课讲完，就会想些话告诉她。慢慢的，他的童年回忆，日常琐事，不顺心的开心的情绪都说给了蜜蜡。蜜蜡仍说不出话，可托帕似乎能知道，她在听——蜜蜡真的在听，不知怎样，托帕是能让人倾听的，或者说，会有某种魔力帮助他们的交流。
而托帕也是能让人倾诉的。
有一回，妈妈让他们下课休息，端进水果，叫“蜡蜡让给老师吃”，蜜蜡没作声，出去取个勺子，拣个橙子剥给他：挖橙子，这本是欧泊教的习惯，蜜蜡想也不想便把手翻弄得快活，托帕却感了兴趣，挪挪椅子凑来：“怎么弄来？教我，我回去剥给小海，她也喜欢橙子。”说着已拣一个给她。蜜蜡就猜，小海于他，该是她于欧泊一样的人吧？听住了，竟忘了接过橙子。果然托帕解释：“小海是我女朋友，我们一起长大的，感情特好。”蜜蜡便点点头，接了橙子放慢步骤给他看，剥了一半递给他，扬扬下颏儿，意思是“你试试看”。托帕弄不对，蜜蜡看着急，就伸手帮忙：“力道不对。要找角度的，像这样……”她发现托帕看着自己的惊奇，骤然意识到，自己居然能有开口讲话的欲望了！托帕朝她会心一笑：“你的声音像你妈妈，挺好听的。”蜜蜡也淡淡笑了。 |
