hansey专栏：安东尼奥的歌和飞鸟的奔跑(2)
教室后面的蓝紫色的水彩缓慢地溃烂开来，在向下流经的地方印上淡淡曲折的痕迹，事后被我修饰成流畅的藤蔓。
初中教室的水泥地板常有厚厚的尘土，一大桶水泼上去，然后清扫干净，在地板翻新之前需要每天重复这种劳动，地面上的水迹蒸发干燥，耗费一整天的时间。
我坐在第一排经常因为早已经熟悉课堂的内容望着老师在阳光里泛起光晕的头发出神，漂亮的历史老师在课上摘抄笔记的间隙偷偷告诉我不要再穿藏蓝色衣服，说那会显得我不太好看。
课间的时候有人打开窗，大团的白色水汽涌进教室。
狭长的走廊，因为教室和走廊之间的窗子设在伸手不及的高处而显得昏暗沉闷，学生们被监督着靠紧右边的墙壁行走不得踏出两块瓷砖的范围。
走廊一端墙壁的黑板上有我午休时留在学校画下的白色的鸟和彩色的花，以及摘抄下的美好句子——年轻出色的化学老师曾经神情严肃地鼓励我不要放弃对美丽事物的感受。
高中时期印象深刻的夜晚，我因为在一个小型网络比赛中得奖去电台接受访问，但话题最终被转移到文字和美术方面，变成了关于我自身的叙述。采访结束以后，电台DJ在狭小黑暗的空间里对我说不要让自己变成一颗流星。那段时间我的成绩已经不太好，甚至因为名次快速下降让妈妈在一次期末考试后的家长会结束时情绪失控流下眼泪。
回去学校宿舍的路上，不自觉地跑起来，觉得自己像一只鸟，身边的清冷的空气，让我真正清醒自己的存在和意义，是为了用对美丽事物的感受追寻内心幻觉的真相，并必须为此付出代价。
你没有经历过的我的单纯的心事和莽撞的感情在荒芜的风沙中进化出针状的叶和坚韧的外壳，把最真实的内容饱满地存放于臃肿的身体等待大雨将周围化作绿洲。
大雨，就像你为我翻译的歌词，是一扇打开重回已消失过去的隧道的门。
伴随着的轻柔缠绵的节奏，带我回到枝繁叶茂的过去，把我的旧生活化成赖以接近星空的一对翅膀。
安东尼奥的梦，是在广阔天空中的飞舞。
两人之间没有谎言，来自彼方的孤独的鸟，帮你治愈旧伤。
我们唱吧！被遗忘了的儿时的歌。
风吹摇摆。
经历时光流逝，重拾回忆——令人怀念的节奏。
我们跳吧！像群孩子般，忘记时间的存在。
心存梦想，能够穿越世界回转到达终点——那彩虹的真心。
安东尼奥用爱描写的沙漠，不着地的雨般，哗哗哭泣。 |
