5．遇到挫折要寻求解决的办法。
爸爸妈妈应注意对孩子挫折商的培养，这样才能使他长大后能从容应对逆境——
对策
用“同理心”面对孩子
每个年龄段的孩子都有不同的困难和挫折，他所面临的逆境在成人面前也许根本不值一提，但对于孩子却是莫大的打击，爸爸妈妈要用和孩子一样的心理去看待这件事。比如孩子养了许久的宠物突然丢失或死亡，对于孩子们来说是无法接受的，爸爸妈妈和他一起悲伤的同时要告诉孩子生命的规律，帮他从悲伤中走出来，切忌嘲笑和不屑一顾。
从爸爸妈妈的态度中学习自信
经常交给孩子一些完成起来有一定困难的任务，并充分信任孩子，即使做坏了或者造成一定损失，也应该鼓励孩子，积极帮助孩子找出问题所在，再重新开始。告诉孩子：你一定能行！如2岁多的孩子因好奇拿一个瓶子，他单手握着瓶身，因为手小拿不住结果掉在地上，这时爸爸妈妈不能责备他，而要告诉他应该手握瓶颈较细的部分，并鼓励他再去尝试。
教孩子学会等待
从孩子七八个月开始，我们就需要让孩子学会在有要求时要“等待”。例如：给孩子喝奶时，告诉他奶凉了才能喝；学精细动作时，给孩子一块包着糖纸的糖，告诉他自己耐心剥开才能吃到糖；排队上汽车时，教育孩子遵守规则才能达到目的。学会等待，是我们对付逆境的一大能力。
适当让孩子吃点苦
除了给予爱之外，还应该有适当的惩罚手段，使他养成良好的习惯，孩子的好心情才能长久。不能由着孩子任性、自私、怕苦、怕累，这一切必须从小定下规矩，让孩子遵守。还要鼓励孩子讲出每天的感受，对于积极的情感给予赞扬，对于消极的情绪给予疏导。
不要轻易满足孩子的要求
要让孩子明白：想得到一个东西，必须自己付出。只有经过自己努力获得的东西，才是最好的、最值得珍惜的。
给孩子一定任务
交给孩子一项任务，其实对于孩子来说也是一种逆境，我们不但希望孩子能够完成，更希望他有所创造。例如对孩子说：“你今天在幼儿园的剪纸真漂亮，可惜被小朋友看的时候撕坏了，明天我们能剪一个更漂亮的吗？”当然这种要求不能过高，不切实际的要求会打击孩子在应付逆境时的信心。
乐观向上的情绪尤为重要
面对挫折应该是一种“痛并快乐着”的状态，要让孩子以乐观情绪坚强地挑战挫折。
培养挫折商需要注意——
1．强调人的全面发展商
对儿童教育而言，不应该偏重哪一种商数，今天智商、明天情商、后天体能商、再后天挫折商等等。更不能当一种潮流来临时，从一种极端走向另一种极端。如当社会上关注情商时，就把贬低智力作为抬高情商重要性的依据，这实际上都是对个体发展理解有误所致。
教育中应强调个体的全面发展，这才是主导的教育观，即强调智商、情商、能力商、体能商，无论社会衍生出多少种关于个体发展的商数来，我们始终强调人的全面发展商。
2．重视影响个体成长的环境商数
重视个体的全面发展商数归根结底要重视影响个体成长的环境商数， 也就是环境(教育)质量，只有为个体成长创建一个完美的、高质量的发展环境，并确保这种环境的持续性和稳定性，才能最终实现个体的理想发展。因此，我们强调环境商数的重要性和稳定性，才能最终实现个体的理想发展。因此，我们强调环境商数的重要性超过强调其他一切！ |
