有一次，爱迪生向老师提了这样一个问题:“老师，1十1为什么等于2呢？”
老师一愣，他只知道书上是这么写的，却从不知是为什么。他想了想，还是想不出个所以然来，于是支支吾吾了两句，连自己都听不明白。
同学们一直都很佩服爱迪生，因为他总能提出老师回答不上来的问题。见到老师手足无措的样子，同学们都很高兴，总算为平日里老是挨打出了口气。这一次见爱迪生又提出这样的问题，同学们就又开始议论了。
“你瞧，老师又回答不了爱迪生的问题了。”
“你看老师的脸都红到耳朵根了，真好玩儿。”
“又为我们出了一口气!”
同学们你一言我一语的议论，羞得老师面红耳赤。后来老师恼羞成怒，说道:“书上说1十1等于2就等于2，有什么好寻根刨底的？不要在这里捣蛋，不然就滚回家去!”
从此爱迪生再不敢问老师问题了，学习失去了劲头。三个月下来，每次考试都是全班倒数第一名。老师则断定爱迪生“不是读书的材料”。于是妈妈一气之下，让爱迪生退了学。爱迪生一生当中就上了这三个月的学。
爱迪生退学回家以后，妈妈成了他的启蒙老师。妈妈脾气好，又当过小学教师，她了解儿童的天性和儿子的好奇心，知道从爱迪生的兴趣入手，慢慢让他热爱读书、热爱学习。
爱迪生在妈妈的循循善诱下，就像禾苗遇到了甘露。他看起来愚笨，实际上很聪明，对于感兴趣的东西，稍加引导就可以领会。妈妈先教他英文、算术，接着就教物理、化学，并且常用讲故事、提问题这类方式来增加他学习的兴趣。
渐渐地，妈妈发现爱迪生特别喜欢化学和物理。他的实验兴趣更是越来越浓。他11岁的时候，在自家的地窖里建起了一个小小的实验室。他自己动手做了一个木架子，上面摆着各式各样的瓶瓶罐罐，里面装着他用来做实验的化学药品。爱迪生最大的乐趣就是躲在小实验室里，搞一些奇奇怪怪的实验。地窖里常传出爆炸声，父母已经习惯这种声音了。
有一回，爱迪生做实验几乎闯了大祸。事情的起因不是药物爆炸，而是由于这个少年实验家的异想天开。
一天，爱迪生看了气球升空的原理，就歪着大脑袋想:“气球肚子里装满了气，就能飞上天去。要是人的肚子里充满了气，一定也会升上天。啊，真是太妙了!”
说干就干。没用几天，他就用发酵粉和其他原料配了一包药粉，把它叫做“腾空剂”。他刚要吃下去，可又一想：我不能飞上天去，我要留在地上观察，还要写实验报告呢。 |
