其实，我们不是没有奇幻的神话，一部《西游记》同样扣人心弦，但我们不能让一代又一代的孩子只能与孙悟空为伴；我们不是没有美丽的童话，《大灰狼》、《小白兔》同样给人以善良，但纯粹的道德教化似乎已经不能满足当代孩子的需求了；我们不是没有惊险的游戏，请到网吧去看看，现在电脑软件商们开发的各种电脑游戏软件令人眼花缭乱，但这些软件带给孩子们的大都是是非模糊、正邪混淆的凶杀、暴力甚至色情！
当然，以为靠几本书就能拯救儿童精神世界的企图是幼稚的；但在物欲越来越强烈的时代，我们的孩子需要属于他们这个年龄所应有的真善美，他们需要憧憬、需要想象、需要崇高与正直……而这一切都应该也可以通过真正优秀的文学作品点点滴滴地注入孩子的心灵。因为我坚信，善良只能靠善良来培养，正义只能用正义去铸造，想象只能以想象去放飞……
和所有优秀的儿童文学作品一样，沃尔夫冈·霍尔拜恩的《童话月球》系列同样蕴涵着真善美的情感和积极向上的思想，注重人类美好的品质对孩子的导向；但这种“导向”，不是赤裸裸的说教，而是通过生动有趣的形象和引人入胜的故事了无痕迹地浸润进读者的心田。和一般的童话作品或者儿童文学不同，《童话月球》既有传统因素又有现代色彩——既有来源于《圣经》和一些西方题材的背景资料，又能见到诸如电脑、机器人这样的信息时代的产品，传统与现代浑然一体，神话与科幻交相辉映，美德与智慧相得益彰。这正是霍尔拜恩的作品征服许多读者的地方，也是《童话月球》系列成为德国学生必读书的原因。
中国正在走向现代化，但在社会向复杂的多元化转型的进程中，最忌讳的是一种急于求成的心态。这种心态反映在教育上便会产生一种急功近利的作法——惟升学是从，惟分数是图的“应试教育”，这种“应试教育”，当然有其存在的合理性，但其负面后果便是客观上造成了孩子道德感的弱化和创造力（特别是想象力）的泯灭——人们常说的“高智商犯罪”和“高分低能”，便是这种后果极端的表现。我们的孩子正在失去纯真，失去梦想，失去灵气，失去童心！我们的教育必须把这属于孩子的一切还给孩子。正如本书译者之一中国原驻奥地利外交官任革女士所说：“我们在我们的一切文化、教育、哲学和社会活动中过分强调了理性，忽视了非理性文化的强大力量。这给我们的文化构建带来了损害，对一个民族的创造力、想象力的成长是十分不利的。我们这个民族必须恢复童真，发展童真，让青少年的想象天马行空，不设底线！”
把童心还给孩子！这就是“童话月球”系列的意义。我更盼望着有中国自己创作的“童话月球”系列——而作者，正是我们的孩子！
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