把童心还给孩子李镇西
目前中国教育最大的弊端是什么？我认为，是剥夺了孩子的童年！
也许是对假大空教育的厌恶，我们的教育最近十几年来走向了另一个极端：一些教育者不但抛弃了教育应有的崇高与神圣，也抛弃了孩子精神世界不可缺少的理想主义和浪漫主义，有的只是社会阴暗面的“实况转播”，或者以“不能欺骗学生，要为他们的未来负责”为理由对学生进行直截了当的“社会化”教育——在严酷的升学竞争中训练明天孩子的“生存能力”，即使有所谓“理想教育”也是“吃得苦中苦，方为人上人”以及“读书就是为了挣大钱、娶美女”之类的“切身利益”诱导，还有各种暴力凶杀电影、电视、卡通漫画的耳濡目染……
于是，在儿童精神的天空中没有了追逐鸟儿的云彩，在少年心灵的原野上没有了随风起舞的花朵；于是，在孩子们的意识中，没有了纯真，没有了纯正，没有了童话，没有了梦想，没有了对善的一往情深的爱怜与呵护以及对美的一往情深的憧憬与向往；于是，有的小学生向同学的心脏捅出了尖刀；于是，有的中学生向母亲的头颅举起了榔头！
持刀杀人的学生当然是极少数，但小小年纪便“看透了世界”，因而变得世故，变得成人化起来，这样的孩子应该说在现在是相当普遍的。本来应该是做梦的年龄，为什么却时时睁着一双对周围世界充满警惕的早熟的眼睛？
因为他们没有童年没有少年，更没有他们这个年龄应该有的纯洁、温柔、天真、梦幻以及由此带来的情趣与浪漫！
我们由此呼唤：把童心还给孩子！
正是在这种背景下，我读到了朝华出版社最近推出的《童话月球》系列，感到格外的欣喜。这一套由德国著名作家霍尔夫冈·霍尔拜恩创作的奇幻小说，让我们感受到久违了的不含杂质的纯真、虚无缥缈的梦幻、离奇曲折的故事和肆无忌惮的想象力！——这正是任何一个人的童年时代所不可缺少的心灵养料。
作者以非凡的想象力为我们创造了一个奇妙梦幻的世界。主人公基姆是一个正义、勇敢的少年，他最初为了营救被黑魔法师抓走的妹妹来到了童话月球，在这里开始了惊心动魄的历险旅程；通过基姆，读者走进了一个气势恢弘、异彩纷呈的奇幻大世界，也看到了各种各样、千奇百怪的形象：魔法师、侏儒妖、池塘王、树人、铁人、巨人、金龙……“童话月球”系列共包括《童话月球》《童话月球的孩子们》和《童话月球的继承人》三本书，这三本书既独立成篇，又互相呼应，代表正义与邪恶的主人公贯穿始终，但每本书又有新的人物加入，营造出一个又一个新的悬念。整套书情节跌宕起伏、曲折离奇、扣人心弦，同时又蕴涵着丰富的人生哲理。 |
