这是郭沫若获得的第一次诗教，使他从小就从母亲那里受到了诗的熏陶。幼小的郭沫若对这样的诗句大概似懂非懂，然而读起来朗朗上口，也许这就是他头脑中最早的诗境。
郭沫若从小就很聪明，记性很好。比他大四五岁的哥哥，晚上在家里读《易经》、《书经》，像符咒一样莫名其妙的文句，总是念不熟，但他在灯下一边游戏，一边听哥哥读几遍，就能背诵了。他的聪明，博得了母亲的喜爱，母亲还教他背诵《翩翩少年郎》的诗：
翩翩少年郎，骑马上学堂。
先生嫌我小，肚内有文章。
这首诗，培养和激起了郭沫若读书的兴趣，使郭沫若对上学读书产生了极大的好奇心。后来郭沫若曾经说过:“在一生中，特别是在幼年时代，影响我最深的，当然要算是我的母亲”，“我之所以倾向于诗歌和文艺，首先给予我以决定性影响的，就是我的母亲”。
母亲不仅是向他播下文学种子的最早启蒙者，而且还培养了他的正义感和同情心。母亲是一位受过重重磨难的女性，用郭沫若后来的话说，“她的一生的历史可以说是一部受难的历史”。在郭沫若儿时，母亲常常向他谈起这些，使他多少知道一些民间的疾苦，对社会底层人民产生了同情心理。几十年后，郭沫若写过这样的话:“农夫耕耘时常唱秧歌，我觉得好听。撑船的人和拉纤的人发出钦乃的声音，我佩服他们有力气，冬天不怕冷。牧牛童子横骑在水牛背上吹芦笛，我觉得他们好玩而水牛可怕。”
早年生活的种种感触，对文学家的思想和创作有着重要的影响。诗人写诗，常常是触景生情，而诗人的某种感情往往会同自身的生活积累相撞击、相吻合，便会对诗人的情愫发生作用。家乡炭巢里的烧炭工人墨黑的身躯、苍白的脸就给他留下了极其深刻的印象，家乡船工号子的声音时刻在他耳畔回响。
在郭沫若成长的过程中，劳动者的形象是时时活跃着的。对劳动人民的这种感情，是他后来写出一系列优秀诗作的重要的思想营养。这里，当然离不开母亲对他的潜移默化的影响。 |
