可喜的是，我们已经意识到了我们教育中的某些缺失而有所纠正。说到这里，我想起了几天前的一件事。化学课上，我们学习的内容是铁的冶炼，当讨论炼铁的原料时，有部分同学认为空气不用付钱，不是原料。在这种情况下，我就和同学分析炼铁的过程，通过分析知道如果没有空气就不能获得高温和还原剂一氧化碳，所以尽管空气不用付钱但它却是一种重要的原料。到此我又多说了几句话：“你认为它不是原料，仅仅因为它来得容易、不要钱是吧？通过这一点我们分析一下，在我们的日常生活中，我们是否也忽略了一些对我们的生命、生活很重要，但是由于它来得容易或不要钱而被我们忽略的东西呢？”经过思考同学们说：“是父母的爱。”“对了，”我肯定地说，“由于父母的爱最无私、最不讲代价，因而常常被我们所忽略。我们的同学中有很多的球迷、歌迷，崇拜这个球星、哪个歌星，觉得他们是自己最喜欢、最值得尊敬的人。但是仔细想想，如果自己是一个孤儿，没有父母，没有父母辛苦劳作给自己提供的生活保障，在你的生存、生活都没有保障的时候，你还能有心情去看球、听歌，去崇拜球星、歌星吗？由此看来谁是最值得我们感谢、尊敬、崇拜的人是谁啊？” “是父母！”说到这里同学们很激动，鼓起了掌。“你先别激动，再想想看，父母给了我们具体的爱，但如果我们的国家处于战乱中，我们还能有心情去崇拜球星、歌星吗？”我说。“没有！”“如此看来，我们除了要感谢、尊敬父母之外，还要怎么办？”“爱祖国……”又一阵掌声响起。作为化学老师，那节课我用了六七分钟时间讲了化学以外的东西，但我觉得那应该是一堂很成功的化学课。
2005年由全国妇联公布的一份新的调查“谁是你心目中的英雄”的结果显示，排在中学生心目中前十位的英雄依次为：毛泽东、父母、周恩来、雷锋、刘翔、成龙、任长霞、刘胡兰、董存瑞、杨利伟。很多中学生在调查中表示选择父母的理由是：“他们是自己所爱的，自己生命中不可缺少的人，他们给了自己很多的人生引导、信心和勇气……”
作为教师，我对此结果既感到意外，又感到高兴，这件事情本身也说明了我们教育的成果！我们的教育已经在逐步摆脱假、大、空的影响，我们的教育已经在向最朴素、最真实、最人性化的东西回归。当然，我觉得我们还得继续努力，日本科研所的那个调查报告，既是一面镜子，也是一个警钟！
3、凭什么让孩子实现自己的未竟理想
［资料］ 几年前，我邻居小孩才九岁，他的父母就为他报了许多的假期培训班，有书法、英语、小提琴、还有武术班。一天早上，孩子椅着门一边哭，一边说他不喜欢、不愿意去学小提琴，而在一旁的家长却在耐心地劝着孩子，希望孩子能够回心转意。我过来了，本来想劝说邻居，孩子不喜欢就不去算了，可是没等我开口邻居反而要我帮助劝说小孩，他说：“我们这一代人吃了很多苦，活得窝囊，是因为哪个时候的条件有限，没有受到好的培养，现在条件好了只要能学的，对孩子有好处，我就会让孩子去学，去练，我不希望自己的孩子也像自己一样……”
面对这对可怜的父子，作为教育工作者的我，还能够说些什么呢？
我能帮助家长劝说小孩吗？不能！因为学小提琴不是孩子喜欢、愿意的事情，也不是孩子今后生活必须的东西。况且，现在是假期，是孩子放松休息的时间，书法、英语、武术已经让孩子难以招架了，还要让孩子去学他不喜欢、不愿意的小提琴。这种做法本来就违背了受教育者的意愿，违背了最基本的教育原则，作为教育工作者的我还能帮助家长劝说小孩吗？不能！绝对不能！ |
