孩子毕竟是孩子，有时候他们不知道自己做的是对是错。有时候出于好奇，他们还想试一试那些本来不对、不应该、不能够去做的事情。这个时候，家长就应当及时地进行评价，正确的就给予肯定和表扬，错误的就要阻止甚至惩罚。这样我们的家长就又变成了评价者、约束者和惩罚者。但是不管是奖励、评价还是约束、惩罚都要恰当、适度。不恰当的奖励、评价、约束、惩罚不但无助于孩子的健康成长还能起相反的作用。
我们经常会遇到这样的情形：家长对孩子要么放任不管，任其自由发展，最后孩子成了没有教养、没有礼貌、没有道德、无法无天的野人；要么是管得太严太死，这也不能够，那也不允许，最后孩子成了没有思想、没有主见、没有自信、胆小怕事的废物。
我们还经常遇到这样的情形：家长只重视孩子学习成绩的奖励，不重视孩子品德修养的奖励。（而且奖励的方法很值得商榷。比如考试100分奖励100元，考试90分奖励90元，那么如果考了50分是否要奖励50元？）对孩子教育简单、粗暴，平时不注意和孩子的沟通与交流，等孩子出现问题了也不进行原因分析，只是把孩子叫来臭骂一顿，而且不允许孩子申辩、解释。这样的家庭教育，必然会导致孩子性格的扭曲。
还有一部分家长，不能够客观地评价自己的小孩。总认为自己的孩子在各个方面都是最好的。他们往往无限夸大孩子的优点，而对孩子的缺点、不足要么忽略，要么视而不见，甚至掩盖、粉饰缺点，久而久之对孩子人格发展产生了不良影响。
综上所述，家庭教育在孩子成长过程中，尤其是在品格形成中，占有极其重要的位置。是其他教育无法替代的。家长自身的素质、家长履行自己职责的程度，直接影响、决定着孩子的素质。为了孩子能够正常、健康地成长，请我们的每一位家长，在加强自身素质修养的同时，认真履行自己做家长的职责，扮演好孩子的关心者、期望者、鼓励者、指导者、评价者、约束者、合作者等角色，为孩子、为自己、为国家做一项有益的工作，让我们的每一个孩子都能够成为有理想、有道德、有修养、有知识、有主见的国家建设者，也让我们自己付出努力收获希望。
2、爸爸为什么比不过香港歌星
［资料一］ 1997年日本某科研所曾经对日本、美国、中国大陆的各一千多名高中学生进行了题为“你最尊敬的人是谁？”的问卷调查。日本学生的答案是：第一是父亲，第二是母亲。美国学生的答案是：第一是父亲，第二是球星，第三是母亲。而在中国大陆的学生答案里，什么比尔·盖茨、拿破仑、秦始皇、孙悟空、乔丹等等的人物排在了前面，父亲、母亲连前十名都排不上。
［资料二］ 据某报报道，香港某歌星在北京举办个人演唱会期间，举行了一次歌迷见面会。会上，一位女歌迷对着她倾心崇拜的偶像说：“今天，我爸爸住院了，但是我没去看他，而到这里看你来了！”
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