现在，无论是社会的导向，还是学校的培养目标以及学生的内在需求，都以应试为中心进行设计。不管是小学还是中学，教育的共同目标是提高学生的应试能力。而通过增加作业、延长学时来提高应试能力便成为惟一的选择，在这种情况下，学生的课业负担重是必然的。
前些天读了一篇《素质教育为何步履艰难》的文章，觉得很有感触！文章从五个方面分析了素质教育步履艰难的根源，文章的理论水平、观察、分析问题的全面和透彻都远在我之上，所以我就不再从理论的角度分析这一问题。这里，我只想站在一个学生家长和老师的角度上，用具体的事例谈谈自己的感受。
我的孩子每天6∶30左右就醒来了，起床后的第一件事情就是开录音机听英语，然后盥洗、吃早餐。在盥洗、吃早餐的时候录音机也是开着的。等关掉录音机的时候就要出发上学了。为了让孩子中午能够休息一会，我们让他在学校吃住。下午按学校课程表的放学时间是5∶10，但是往往还有老师拖堂，到5∶30以后才能够放学。孩子回到家已经6点左右，在晚饭还没有做好的空挡孩子可以看一会电视或者看一会《故事会》、《小学生作文选》之类的书籍，然后是吃晚饭，然后是做作业，等做完作业就到了10点半左右（有时候是11点半以后），然后冲凉睡觉，真正睡着可能在11点以后。这样紧张的一个星期过去后，到了星期六还要补课，盼到星期天了，才能有机会放松一下，但不能够放得太松，因为还有一大堆作业等着孩子去完成。
作为家长，看着孩子没日没夜地学习、做作业心里非常难受！作为家长，我着实心疼孩子，小小年纪就要面对超强的学习压力和残酷的升学竞争。但是没有办法啊！如果孩子考不出好的成绩，就进不了重点中学，而一般的中学因为生源、声誉等问题又不想让孩子去上，为了保证孩子以后能够考上理想的大学，就得花5万多块买重点中学民办班的优质学位！
5万多块钱，对于当今的有钱人来说根本就算不了什么，但是对于一般的工作人员意味着什么？对一些生活还比较贫困的家庭又意味着什么？所以，为了孩子的将来，家长也只好默许这种损害孩子身心健康的行为，而且有时候看到孩子玩得高兴的时候，还要时不时地提醒一句“作业做完了吗？还不去听听英语！”之类的话。
为了孩子的前途家长是狠心的。但是，家长毕竟是家长！在孩子考完了升学考试，我就直接带孩子去吃了麦当劳，去买了运动服（平常要穿校服），买了篮球，买了MP3。还带孩子去游泳馆办理了游泳月票、去旅游公司报了名…… |
