爱因斯坦说：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许只是数学上或实验上的技能而已。而提出一个新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
以下五个区域最容易出现问题：
第一，从“重点区域”找问题。重点区域往往决定全局。因此，必须找出工作中哪些环节、哪些岗位、哪些人、哪些时间是重点？抓住重点，提纲挈领，工作的进展就会异常顺利。
第二，从“薄弱区域”找问题。一个链条有10个链环，其中9个链环能承受100公斤拉力，惟独有一个链环的承受拉力只有10公斤。那么问题就容易出现在这个链环上，必须采取措施，要么加固这一环节，要么去掉这一环节，要么时刻盯紧它。
第三，从“盲区”找问题。盲区就是你疏忽而看不到的地方。这就需要我们从容易忽视的点、岗位、部门、工序、人员、时间上面找问题，或是防止问题的发生。
第四，从“奇异区域”找问题。奇异区域就是异常的地方。异常现象可以提供新的机遇，或者引发创新、带来变革，也可以引发破坏，从而带来不可弥补的损失。
第五，从“结合区域”找问题。“新木桶理论”指出，木桶能盛多少水，不仅取决于每块木板的长度，而且取决于木板之间的连接部位，也就是结合区域。结合区域是最容易出现问题的。因为结合区域是信息的集散地，是矛盾的集中地，是人们注意力的焦点。因此，在工作中，必须格外关注上下级之间、家庭与工作单位之间、前后工序之间、甲乙方之间、单位和外部环境之间、部门和部门之间、计划的两个环节之间等等。
2.主动承担责任 。
不逃避，坦然面对问题，正视问题。提高自己解决问题的能力的秘诀是尽量多地承担责任，并真正投入其中，坚持不懈，迫使自己的能力得以提高。
3．辩证地思考问题。
坏事可以转化为好事。普遍的危机可以转化为独特的机会。局部的“否定”可以转变为根本的“肯定”。问题的解决、事情的成败都需要用辩证的方式去思考。只要采取积极措施，只要方法得当，谁说问题会成为你成长路上的绊脚石？
4.把一件事情做到位。
知道如何做好一件事，比对很多事情都懂一点皮毛要强得多。一位总统在得克萨斯州一所学校演讲时，对学生们说：“比其他事情更重要的是，你们需要知道怎样将一件事情做好；与其他有能力做这件事的人相比，如果你能做得更好，那么，你就永远不会失业。”
5.客观地审视自己并加以完善 。 |
