非理性思维（即无意义思维）的另一种形式是认知阻碍，它妨碍你生活得健康而明智。认知阻碍的表现形式是这样一些语句：“要是……我该怎么办?”“我绝不能……”“要是……可糟透了!”或者是“哎呀不行!”下面是一些紧张疲惫者常说的几句话：
今年我挣的钱要是不够该怎么办?
我绝不能放慢工作节奏!
要是不能吃快餐就糟透了!
哎呀不行，又该锻炼了!
下面，让我们详细了解一下认知行为疗法的著名倡导者、心理学家阿尔伯特·艾利斯（Albert Ellis）的观点。
艾利斯的理性—情感—行为疗法
艾利斯的疗法称为理性—情感—行为疗法（简称REBT）。别让这一串名词把你吓倒，其实这种方法简明易懂。艾利斯认为，该疗法侧重于以行动促进情感成熟，强调培养人的创造力、应变力及控制情绪的能力。它注重的是“此时此地”，也就是目前你的态度、不愉快的情感和无效的行为。艾利斯相信，可以通过教育，教人们学会关注现在，克服过去的阴影，在生活中进行有效的改变。
艾利斯认为，自我打击的行为是非理性行为，而自我救助的行为是理性行为。他认为，人应该变得“更加理性”，以解决自己的难题。这样，才可以在单位、家里、学校以及其他任何地方提高有效性并获得快乐。
与上文所讲的认知疗法的观点相同，艾利斯也认为，情绪并非某一事件本身引起的直接反应，而是事主对这一事件的认识引起的反应。他具体使用一种模式——“A-B-C”模式来描述人们找出和纠正非理性认识的过程。这里，A代表激发事件（activating event），即某一激发非理性思维的外部事件：B代表信念或认识（belief）：C代表结果，即不安的情绪（upsetting emotional consequence）：D代表争论（dispute）：而E代表新的情绪后果（new emotional consequence）或结果（effect）。
为了进一步说明这一模式，我们举个例子：有一个人名叫马塞尔，已经在XYZ公司工作了好几年，该提薪水了，却从来不敢提出加薪。按照艾利斯的这一理论，A指的就是他想面见老板提出加薪这件事，C指他心里因此而产生的紧张和恐惧。直接导致C的并不是事件A，而是B，即马塞尔对事件A的想法。另外，A对B有影响，因为他的这种非理性想法的产生原因，可能是他需要钱，或者觉得自己没涨工资吃了亏。B又影响了A，因为他是否采取行动要依据他的想法，要看他觉得要求加薪是否合适，也看他是否愿意这样做。C也影响B，因为马塞尔的情绪会影响到他是否会产生非理性认识。
因此，马塞尔越是为此感到紧张，就越会： |
