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第三部分
五种积极性的培育(2)
作者 : 柯云路




  在鼓励孩子这六种智能方面的五种积极性的时候,“会”与“爱”的一字之差,把欣赏、 夸奖孩子爱干什么、爱做什么,上升为会干什么、会做什么。

  

  你说我的孩子爱写字,他会觉得这种表扬还不够激动人心。 你说我的孩子会写字,字写得特别好看,他就不仅越来越爱写,还老要琢磨着怎么才能写得更好。

  你说这个孩子爱跳舞,他受到的表扬是一般的。可是说他特别会跳舞, 跳得好看,姿态优美,这种表扬才更有鼓动性,更能让他注意提高自己的水平。

  你说他爱动脑筋,孩子可能还在琢磨呢,我这个爱动脑筋,到底是聪明还是傻呀?问题分析得对不对呀?你说他会动脑筋,会想办法,这就比说他爱动脑筋好。

  你说他喜欢读书,很多人都喜欢读书,这算不了什么。可是你如果说他会读书, 孩子就尤其爱读书,还琢磨着怎么读得快,记得牢。

  

  一字之差,效果非常不一样。

  

  

  

  10.3 婴儿的早期教育

  

  

  此外,对不同年龄段的孩子,家庭教育有着不同的侧重点。

  首先讲一下婴儿的早期教育。

  

  最智慧的出发点

  第一个原则,不管多小的孩子,哪怕是婴儿,第一个原则, 一定要相信他能够接受外界信息,能够接受影响,能够接受培育。

  要坚定地相信这一点,这是早期教育最重要的出发点。

  很多家长觉得孩子太小,听不懂大人话。可不是吗, 孩子自己还不会说话呢,听了也不会有太多的理解和反应。

  错误!这种判断是错误的。

  为什么现在讲胎教呢?就是因为胎儿都能接受外界信息的影响, 更不用说已经出生的小婴孩。你越是相信他一切都能接受,一切都能学习, 你对他的教育效率就越高。

  你不仅要相信婴儿能接受教育,能听得懂,而且要相信这是孩子一生中学习、接受外界信息与知识最灵敏、最高效率的阶段。

  真正懂得这一点,就抓住了早期教育最智慧的出发点。

  

  当你觉得孩子什么都听得懂,什么都知道的时候,哪怕他只有几个月大,你都会不断地和他交流,把你对世界的感受、 理解通过你的和言细语传达给孩子。这种时候孩子理解外部事物和学习速度特别快。

  谁不相信孩子这个年龄能够接受大人通过语言传达的爱与知识,就把同样喂养孩子的时间浪费了。

  

  科学研究表明, 婴儿对外界信息是相当敏锐的,接受的速度也相当快。

  坚信这一点是婴儿教育最重要的原则和出发点。

  

  最聪明、最有接受能力的时期
新华出版社    
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