１０.１ 五种积极性的培育
首先，对前面的内容做最简单的概括和总结。
家长对子女实行家庭教育，提高孩子的学习能力， 最重要的就是培养孩子的五个积极性：向上的积极性，兴趣的积极性，自信的积极性， 注意力集中的积极性和毅力方面的积极性。
要用观想描述的形象确立法，心理暗示的方法，欣赏、 夸奖、鼓励、榜样的方法对孩子进行正面培养。
同时， 当孩子的言语和行为中表现出不向上、没兴趣、没自信、注意力不集中、 缺乏毅力的时候，用逻辑中断法打断他旧的思维，中断他消极的自我判断。
对孩子五种积极性的培养，是两个方面，两种手段。
１０.２ 八种智能的培育
智能有八个方面，包括观察力、记忆力、三种思维能力、听讲阅读能力、 语言和操作的表达能力和学习的自我管理能力。
这八种能力再简单概括一下，三种思维能力算成一种，那么实际上就是六种能力，它们是观察、记忆、思维、阅读、表达和自我管理。
孩子在学习方面是这六种能力。
家长主要是培养孩子在这六种能力方面的五种积极性。即是培养孩子观察、记忆、思维、表达、 阅读和自我管理的向上心、兴趣、自信、注意力和毅力。
既要以正面培养为主：观想、描述、暗示、欣赏、夸奖、鼓励和榜样；也要用逻辑中断法中断孩子的错误思维，如不向上、没兴趣、不自信、 注意力不集中和没有毅力。
重点是用欣赏、夸奖、鼓励、榜样的方法，这是最为有效的。
注意一字之差
在具体实施的过程中，又要注意一字之差。
当你欣赏、夸奖、鼓励孩子时，不仅要欣赏、鼓励他爱观察， 而且要欣赏、夸奖他会观察。
不要仅仅停留在欣赏、夸奖他爱记忆，要欣赏、夸奖他会记忆。
不要停留在欣赏、夸奖他爱动脑筋、爱思维，而要欣赏、夸奖他会动脑筋、会思维。
不要停留在欣赏、夸奖他爱读书，而要欣赏、夸奖他会读书。
不要停留在欣赏、 夸奖他爱表达、爱讲话，而是要欣赏、夸奖他会表达、会讲话。
不要停留在欣赏、 夸奖他喜欢自己管理自己，而是要欣赏、夸奖他会自己管理自己。
当你夸奖他会观察、会记忆、会思维、会阅读、会表达和会自我管理时， 就比只是夸他喜欢和爱更积极，是更高的层次。你这样夸奖他， 他的学习兴趣肯定越来越高，同时还鼓励他追求这六方面的能力和水平。
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