我在书中与大家交流教育方面的思想、观察、记忆，我讲了，你们理解了而且喜欢，就会使我以后更愿意在这方面思想、观察、记忆。
可是，如果我不善于表达呢？如果我没有这个能力呢？ 无疑会使得我这种学习、阅读、记忆、观察和思想的积极性受挫， 五种能力都得不到很好的发展。是这样吧？
最易受到欣赏和挫伤的能力
表达能力的特点之三，它又是一种最敏感、最易受外界影响的能力。
在所有的能力中，最容易受到外界影响的是表达能力。
我思维得好与不好，外界不太清楚。我观察得好与不好，外界不太清楚。 我记忆得好与不好，外界不太清楚。唯有表达可以随时展示，可以随时被观察到，暴露在外面；所以它是最易受欣赏、夸奖、鼓励影响的一种能力。
它也最容易产生积极性，并由此常常成为整个学习积极性的来源与发端。 当你夸奖一个孩子讲述得真好，你表扬和欣赏他的表达的时候，孩子相关的观察、记忆、学习、 阅读的积极性都可能带动起来。
口头回答问题，受到老师、家长的欣赏和夸奖， 孩子马上有可能形成自己整个学习能力积极性的发端。它最敏感。
另一方面，它又是最容易受到打击、挫伤的一种能力。
任何表达的失败、窘困、尴尬，都可能直接伤害孩子的自尊心和自信心，从而导致孩子自卑。 不要说孩子，大人都这样。
如若不信，现在让你在大会发个言，马上会感到紧张。 在表达方面你是积极还是不积极，自信还是不自信？表达得好不好？大家理解不理解， 赞赏不赞赏？这种感受对每个人都是非常生动的。
一个孩子在课堂上发言，老师说，你回答得不对，快坐下吧。 他脸一红坐下了。心里什么感觉？
家里来了客人，孩子刚说了几句话。家长说，你讲的那是什么话呀！别讲了！ 孩子什么感觉？
在学校，孩子想向同学表达一点友好，表达得不清楚， 被误会了，他是什么感觉？
表达能力是一种最不稳定、最易变化的能力。受到鼓励和欣赏， 容易比较快地发展，受到打击，容易比较快地受到伤害。
表达能力是诸种学习能力的外显和尖端
表达能力的特点之四，它是诸种学习能力的外显和尖端，所以，表达能力最容易被牵引。
记忆能力可以通过表达能力表现出来。观察能力、阅读能力、 思维能力也可以通过表达能力表达出来。表达是它们的外显和尖端。牛最容易被牵引的是它的鼻子，我们不会去牵引牛的肚子。 家长最容易牵引的是表达。
表达能力很重要，有的人终生缺乏表达能力，成为人生的一大遗憾， 一大障碍，一大困扰。
表达能力的双重性
表达能力的特点之五，表达能力因为常常是面对他人，具有交际性质，社会活动性质，因此，它既是智力因素， 又与非智力心理素质关系最密切。
就是说，它不仅是个智慧问题，还是个心理素质问题， 性格问题。不仅是聪明不聪明的问题，还有个大胆不大胆的问题。
记忆没有什么大胆不大胆的问题，记忆还有什么敢记忆不敢记忆的问题吗？ 但是敢不敢说话就有问题了。看书没有敢看不敢看的问题，只有爱看不爱看， 会看不会看的问题，但表达就有敢不敢的问题。
所以，唯有表达这种能力不仅有爱不爱的问题，会不会的问题， 还有敢不敢的问题。在敢不敢的问题上，就和非智力心理素质沟通。只有表达能力在学习的智能中具有双重性、跨越性，在智力和非智力两个领域都占有位置。
表达能力与自信密切相关
表达能力与五种积极性， 特别是与自信这一条有极大的相关性。这是表达能力的特点之六。
我们讲了，所有的能力都与五种积极性相关，但是表达能力还有点特殊性，与自信有极大的相关性。 |
