终于他造出了一台电唱机，一台无线电接收器，还录下了自己的声音，放给母亲听。电唱机音响失真得很厉害，母亲根本没有听出这是自己儿子的声音。是的，盛田的产品还很粗糙、稚嫩，但这毕竟是盛田的创造啊！所以，母亲还是给了他极大的鼓励。
对电子爱好的着迷使得他的学习成绩不断下降。他的力学、物理和化学成绩都还不错，但地理、历史和国语总是在平均水平以下。母亲经常被叫到学校，和老师讨论他在学校的糟糕表现。校长几次把他叫到办公室，对他劈头盖脸地臭骂，说他不务正业。并且说，如果再这样下去，就勒令他退学。挨骂的时候，他总是被吓出一身冷汗，然后就诚心诚意地保证自己一定改正，要好好学习。等他离开校长办公室，脑神经却立刻被神奇的无线电吸引过去。每当学习成绩到了非常糟糕的地步时，父母亲就会训斥他，并责令他甩掉那些电子玩具。盛田会暂时服从，但一旦成绩有所好转，就又旧“病”复发了。
班上总是根据分数来分配座位。全班有250名同学，分成5个组，每个组50人。每个组拔尖的同学就当组长，坐在教室最后面，然后按照成绩降序往前排。虽然每年班上的座位都会有所变化，但盛田总是坐在前排，就在老师的鼻子底下。
听说东北大学的永井健三博士制造出了一种高保真的钢丝录音机，盛田也满腔热情地开始制造，尽管他一无所知。他为此花了一年的时间进行各种试验，但是都失败了。盛田感到失望，自信心也受到挫伤，但是他并没有丧失勇气。他知道，他必须学习更多的东西。
中学的最后一年，他告诉父母和老师，他想参加第八高等学校（现在的名古屋大学）的理科考试。当时在日本，中学课程的水平非常高，高年级教的东西甚至包括了美国的大学一、二年级课程。他的决定使他们都感到震惊，因为虽然他的理科与数学成绩较好，但他的总体成绩却相当差。一年中，他努力学习，比以往更加用功。家庭教师为他补习英语、高等数学、国语和古典汉语。一整年中，他没有搞别的，只是学习，最后终于如愿以偿。
尽管如此，盛田还是出了风头，他的成绩是他所就读中学有史以来考上高校科学系的毕业生中成绩最差的一个，名列全年级第180名。校长把不想掩饰的轻蔑写在脸上：“你总算混了张毕业证，而且混进了高校科学系。俗话说得好———老天爷照顾笨蛋。”
盛田昭夫经历了终身难忘的羞愧，但他冷静下来又为自己感到自豪，因为他在好奇心引导下，有目标地生活着，一直是坚定不移的，而他的同龄人却做不到。他们就像一群小绵羊一样，老师在讲台上咩咩叫，他们在台下随着老师咩咩叫。 |
