尽管我分享了父亲对自然的热爱、母亲对动物学和原始部落的狂热，但我却明白，为什么他们对当代人类切断与自然界关系所作的抉择，保持着如此高度的热忱。他们是不是被达尔文所勾勒的死后情形吓倒了？他们准备迎接祖父母那一代生长的世界所发生的任何改变，并且把这种改变称为“进化”，不管那是什么样的改变。“进化”等于是与自然保持距离。设定好进化路径的成人，利用他们的能力来发明及改造现存的世界，急于前进，却没有为最终的架构规划出蓝图。一个人造的环境是显著的目标———然而由谁来负责建造呢？我的国家中没有这样的人，这个人既不是英国国王，也不是美国总统。每个打造明日世界的发明家和制造者，只不过是针对个人所擅长的事，抛块砖或丢进一个齿轮而已，而结果如何，完全要靠下一代的我们来发现。
学校教导我们，人类的大脑大约十二岁就会停止发育。然而，现在我们已经十六岁了，还是被当成只有半个大脑的人。成人只是把我们刚发育成熟的心智推进教育机器，塞满老一辈的教条，他们怎么会相信以我们的年纪，思考可能比他们还清晰？就是“现在”，趁着我们还年轻，我们必须思考；就是“现在”，我们必须加快判断是否要被推进成年人那班没有动力的列车，盲目接受他们的安排，对号入座。
在学校里，谈论进化的主题是用一种不直接且不实际的方法。我们被教导要相信来自天堂的进化。老师好像在走高空绳索，一手拿着《圣经》，一手举着科学，左摇右晃。他们成功地延伸了上帝的意义，看起来好像是上帝曾经找出创造人类的方法。达尔文已发现上帝是先创造猴子，再利用进化的方式将它变成人类。人们也认为，上帝在六天之内，创造了这个世界和世上所有生物。但《圣经》也提到，对上帝而言，一天等于一千年，一千年等于一天。爱因斯坦同意时间有相对性；时至今日，成人也都同意这说法。自然科学曾经得到和数千年前的《旧约·创世纪》相同的结论：地球上的生命从海洋开始，而非陆地。当时，海水里充满生命，空中充斥着长翅膀的生物。后来有那么一天，爬虫类和地球上的种种生物，开始爬到干燥的陆地。写《创世纪》的不知名的圣哲甚至主张，这个世界充满动植物之后人类才出现。在那之前，所有的事物都已经开始运转，所有的生物也各自具备功能，不需要花工夫就有自己的肺脏，有自己的心脏，有自己的感觉，有自己的大脑，也开始交配繁衍。
天堂设计复杂，没有任何错误，这一点，即使《圣经》和科学也是一致的。上帝对自己所创造的世界十分满意，他发现这世界十分美好，所以在第七天停止工作，开始休息———留下赤裸裸的人类。不过，就像之前的各种鸟类或动物，上帝也充分供应人类生存所需。 |
