所以，新生在进入大学以后，首先要搞清楚的就是自己为什么要上大学。而这个问题又因人而异，简单的、统一的答案并不适合所有的人。但是，有些问题是共同的。上大学首先还是要学习，要按照大学的培养目标来学习，这里的学习既包括专业知识的学习，也包括学习能力、工作能力的学习。因为，大学毕竟是培养高级专业人才的。
(二) 树立专业思想是一个不容回避的现实问题
能不能转专业，这是很多新生和学生家长经常问的一个问题。这个问题带有一定的普遍性。在填报志愿时，很多考生和家长就为挑选一个好的专业费尽心血。进入大学以后，很多同学因为对自己所学的专业不满意而产生专业情绪，影响了自己的学习。因此，这个问题是学生开始自己的大学学习生活时首先要解决的一个问题。
大学的学习是分专业的。现在一些大学开始尝试按大类的宽口径培养模式，逐渐模糊一些专业的界限。但这只是将专业放大而已，并不是要取消专业。离开了专业教育，也就没有了高等教育。
同学们一进入大学，首先接触的就是自己的专业。从实际情况看，在大学的新生中，非常满意自己的专业的人是少数(一些特殊的专业如医学、艺术、语言等除外)，多数学生，不论是否是第一志愿录取了，都或多或少地存在一些专业情绪，而一些传统的专业，如机械、化工、水利等，简直成了专业情绪的重灾区。即使是在一些新兴的热门专业，如电子、计算机、自动化等，对专业的不满也经常可见。在一些学校，转系成了一个热门的话题。甚至在填报志愿的时候，一些学生就是抱着先有学上，以后再转系的念头。
产生这样的问题并不奇怪。一方面，很多考生对大学中的专业不了解，在填报高考志愿时有很大的盲目性，一旦考进了大学，接触了专业，往往会发现，自己所学的专业与自己原来所想的不是一回事。另一方面，社会上对一些专业也存在偏见。比如，一说到高科技，人们往往会将它与电子信息技术联系起来，而一说到机械、化工、水利，人们往往想到的是“夕阳产业”。还有一方面的原因也很重要，在计划经济时期，专业是与一个人一生的职业相联系的，直到现在，专业决定人的一生的观念依然存在，使学生过分看重专业。这些原因使专业思想问题成了很多学生在进入大学以后绕不过去的一个问题。
应该怎样看待这个问题呢？ |
