由此可见，进入大学后，我们周围的同学都是很优秀的。我们不应该骄傲自满，也不要妄自菲薄。对自己要做冷静、客观的分析，既要相信自己的能力，又要看到别人的长处，扬长避短，取长补短。我们上大学的目的是要学习知识，能够处处比别人优秀当然很好，但是，能够顺利地完成学业也是可以满意的。只要我们自己尽了最大的努力，取得了相对自己来说的最好成绩，我们的目的就达到了。盲目地与别人攀比只会害了自己。
(三) 在新的天地中把握自身
进入大学，是青年人把握自身、把握机会的结果，但这不是一劳永逸的。相比于中学，大学课外生活的天地可以说是无限广大。为了促进学生全面素质的提高，很多学校都为学生安排了丰富的课外文体活动、课外科技活动和各种社会工作机会，各种类型的学生社团协会也在向你敞开大门。所有这些活动都具有很强的吸引力，新生面对这些活动，常常会不知所措。
学生在校期间参加一定的课外活动对全面发展是有利的。如果不是这样，学校也不会组织这样多的活动。但是，一个人的能力是有限的，而且时间对大家也是公平的。在课外活动中花的时间多了，在学习上花的时间必然会减少。如果因为参加课外活动太多而影响了学习，那参加课外活动的所有好处就全被抵消掉了。
道理谁都懂。但是新生在学校中遇到的诱惑太多，真正能够处理好各方面的关系并不是一件容易的事情。
有这样一位学生，在中学学习成绩非常优秀，思想品德也非常好，还入了党。进入大学以后，由于是党员，当然要承担一定的社会工作，他自己的爱好也非常广泛，系里、班里有什么活动，他都积极参加，同学有什么要求，他也尽可能去满足，可以说是到了忘我的境界。虽然也有人提醒他不要忘了学习，可他总觉得他所做的事情都很重要，而且也很有兴趣。当他感到学习上有些吃力，想静下心来抓一抓时，又经不住别人的劝说，自己承担的事情总要做好吧。到了期末考试他傻眼了。不仅考试成绩在班上倒着数，还亮了一门红灯。老师来找他谈话，让他不要再当干部了，什么活动也不要参加，专心去学习。这样的事例在大学一年级新生中并不少见。
这位学生的主要问题是他没有搞清楚自己还是一名学生，学习是主要任务，其他都是“副业”，是在学习之余做的事情，把副业当成了主业，结果主业没有搞好，副业也不能再搞了。
还有一些同学，听说上大学以后可以自己去学一些自己想学的东西，于是迷上了电脑，整天泡在网上。计算机倒是搞得很熟，但是学习成绩却一退再退。 |
