在我们现行的高校招生制度下，一个学校、一个专业，所招的学生高考成绩的差别一般不会很大。以清华大学为例，每年在北京市招生的最高分和最低分之差只有六七十分，在其他省市的差别就更小了。这六七十分的差距分到每一门课上，也就是十来分。这样的差距其实已经不反映什么问题了。就像跳高，跳1.90米和跳2.10米的，当然有差距，但跳2.10米和2.20米的，可能就没有什么差距了。因此，虽然同学们的高考成绩有高有低，但进入大学以后，同学之间的差别其实是不大的。所以，我们不能太看重高考的成绩。高考成绩好的，不要以为自己就一定比别人强，成绩差一点的，也不要以为自己就一定不如别人。大家大体是处于同一起跑线上的。误以为自己高考成绩比其他人强而放松学习，一年被大大落后于别人的同学大有人在。
(二) 要看到山外之山楼外楼
进入大学以后，你可能会遇到这样一个问题。你从小学到中学一直是班里很优秀的学生，但是进入大学以后，你却发现你与其他同学相比毫无优势可言。当惯了班里前几名的你现在却进入了中等甚至较差学生的行列。这种情况对于一些名牌大学的学生尤其常见。
其实，出现这种情况一点都不奇怪。能够进入大学学习的，都是在中学学习成绩比较好的学生。经过高考的筛选，学习成绩大体相同的学生走到了一起。正如我们前面所分析的那样，学生之间在高考的分数上虽有差别，但差别却不大。而且每个人又都有每个人的特点。所谓特点，就是长处，就是优势。俗话说，“寸有所长，尺有所短”。那么多优秀的学生聚到一起，谁没有一点自己的优势和长处呢？
有这样一个学生。他原来是一所省重点中学的学生会主席，考上大学后他们省的省团委书记亲笔给他写信表示祝贺。但到大学以后他却发现，班里的同学谁也不把他当回事，还有人笑话他“土”。他想，我只要好好学习，成绩比你好你就没话说了。可是一个学期下来，尽管他拼命地学习，可成绩也只是中游水平，与同学的关系也搞得很僵。这使他非常的苦闷，甚至开始怀疑自己的能力了。后来与大家交往多了他才明白，原来他们班的同学几乎都是来自重点中学的，而且原来在中学的时候几乎都是学校的前三名，有的还在国际中学生奥林匹克竞赛中获得过好名次，在中学当过学生会主席的有好几个。大家笑话他的原因是因为他经常表现得过于自信，总觉得自己应该比别人强。此后，他放下架子，开始注意学习别人的长处，学习成绩有所提高，与同学的关系也改善了。
当然，相反的情况也是存在的。有一些同学在中学时学习成绩并不很突出，高考时发挥得比较好，也考上了名牌大学。进入大学后看到周围都是这么优秀的同学，想想自己考上大学多少有一些偶然的成分，对自己信心不足，觉得自己学习成绩不好是正常的，于是产生了不思进取的情绪。这也没有必要。能够考上名牌大学本身就说明自己还是有能力的。尽管别人都很优秀，但自己也不是没有长处。只要自己努力，完成学业是没有问题的，而且还可以做得更好一些。这样的例子也有很多。 |
